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【单选题】
在立面图中门和窗是( )A.
都可以替换的
B.
前者可以换后者不可以换
C.
前者不可以换后者可以换
D.
二者都不可以换
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举一反三
【简答题】What measures did individual nations take in order to shore up the economies?
【简答题】课例研究促进了教师的()
【简答题】下面是某教师在“伐无道，诛暴秦”一课的教学片段，请阅读后回答问题。 上课开始不久，教师展示《史记》里刘邦的一段话：“军事谋划，我不如张良;治理国家，我不如萧何;统军作战，我不如韩信。”随后总结道：“楚汉相争刘邦胜利最主要的原因是刘邦善于用人，而项羽则不善用人。”这时，一位学生说：“老师，我认为性格决定命运，项羽优柔寡断是他失败的主要原因。”另一个学生也说：“我觉得刘邦太奸诈了，项羽太善良了。”接下...
【简答题】If a person shows no fear in face of er, he or she is .
【单选题】某小企业4月1日甲材料结存数量为200件,单价为8元。 4月7日发出甲材料150件,4月12日,购进甲材料200件,单价为8.8元,4月23日发出甲材料100件,在对甲存货发出采用先进先出法的情况下,4月23日发出甲存货的实际成本为
A.
800元
B.
840元
C.
860元
D.
880元
【多选题】关于大数据的说话正确的有( )
A.
大数据时代要求我们重新审视精确性的优劣。
B.
大数据不仅让我们不再期待精确性，也让我们无法实现精确性。
C.
错误并不是大数据固有的特性，而是一个亟需我们去处理的现实问题，并且有可能长期存在。
D.
错误性是大数据本身固有的。
【简答题】周卫：教师经验要靠课例来()。
【多选题】“课例”是教师授课中一个相对完整的单元或片段,它是( )
A.
对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映
B.
一线教师喜闻乐见的研究素材
C.
教师开展课例研讨的物质依托
D.
通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”优劣
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