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【单选题】
在中性点不接地系统中,当发生单相接地故障时,中性点对地电压为()
A.
相电压;
B.
线电压;
C.
零。
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参考答案:
举一反三
【单选题】关于输卵管结扎术时间选择哪项不正确
A.
非孕妇女月经净后3~4天
B.
产后48小时内
C.
人工流产术后48小时内
D.
非孕妇女在月经来潮前3~7天
E.
哺乳期排除早期妊娠
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【多选题】截瘫病人的家庭康复护理包括( )
A.
病人肩关节应置于外展位,肘伸直,前臂外旋,腕背伸,拇指外展背伸,手指微曲。
B.
病人康复不分早期和恢复期康复
C.
在恢复期增强肌力,促进运动功能训练
D.
行坐位训练时可直接进行,无需准备
E.
转移训练主要将病人从床上转移至轮椅,再从轮椅转移至床上
查看完整题目与答案
【单选题】以下对信息时代教师的角色的转变说法错误的是( )
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由教材的执行者向教材的研发者转型
D.
由被动的“教书匠”向主学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
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【判断题】能力“补缺”可以在短时间内完成,他人监督极为必要。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于输卵管结扎术时间选择哪项不正确
A.
非孕妇女月经净后3~4天
B.
产后48小时内
C.
人工流产术后48小时内
D.
非孕妇女在月经来潮前3~7天
E.
哺乳期解除早期妊娠
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【单选题】对截瘫病人的护理不包括( )
A.
勤翻身,防止褥疮形成
B.
保持肢体的功能位置
C.
保护角膜
D.
保持大小便通畅
E.
防止泌尿道感染
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【判断题】奇排列经过奇数次对换会变为奇排列。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】信息时代,教师角色与职能发生了哪些转变
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
D.
由教材的执行者向教材的研发者转型
E.
由被动的教书匠向主动的教学反思者转型
F.
由教学控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
G.
由孤立的教学人员向关联的教师队伍转型
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【多选题】下列说法正确的是( ).
A.
奇数次兑对换改变排列的奇偶性
B.
偶数次兑对换改变排列的奇偶性
C.
任意排列都可以经过一系列对换变为标准排列
D.
以上说法都不对
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【单选题】Excel最多可拥有______张工作表。
A.
255
B.
256
C.
65535
D.
不定
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非孕妇女在月经来潮前3~7天
E.
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A.
病人肩关节应置于外展位,肘伸直,前臂外旋,腕背伸,拇指外展背伸,手指微曲。
B.
病人康复不分早期和恢复期康复
C.
在恢复期增强肌力,促进运动功能训练
D.
行坐位训练时可直接进行,无需准备
E.
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A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由教材的执行者向教材的研发者转型
D.
由被动的“教书匠”向主学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
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A.
正确
B.
错误
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A.
非孕妇女月经净后3~4天
B.
产后48小时内
C.
人工流产术后48小时内
D.
非孕妇女在月经来潮前3~7天
E.
哺乳期解除早期妊娠
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A.
勤翻身,防止褥疮形成
B.
保持肢体的功能位置
C.
保护角膜
D.
保持大小便通畅
E.
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正确
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E.
由被动的教书匠向主动的教学反思者转型
F.
由教学控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
G.
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A.
奇数次兑对换改变排列的奇偶性
B.
偶数次兑对换改变排列的奇偶性
C.
任意排列都可以经过一系列对换变为标准排列
D.
以上说法都不对
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【单选题】Excel最多可拥有______张工作表。
A.
255
B.
256
C.
65535
D.
不定
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