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【简答题】
阅读下面材料,回答问题。严格地说,板书不是一种独立的教学方法,而是常用的教学手段,但其在实际教学中有着重要的作用,有利于学生在学习时掌握要领,明确重点,把握结构,分清层次,也有利于学生对历史知识的记忆。--摘自、、著:《历史教育学》(1)除以上材料所指之外,板书对学生的学习还有哪些作用?(2)历史教科书有一幅红军长征地图,使用哪些类型的板书可以帮助学生有效认知红军长征的历程?
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参考答案:
举一反三
【单选题】可再生能源,是相对于不可再生的()而言的,它是指可再生能源源于阳光、大气、水、生物和地球自转所形成自然循环体系而生成,理论上是取之不尽、用之不竭的能源形式。
A.
风能
B.
水能
C.
太阳能
D.
化石能源
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【单选题】下列说法中,正确的是( )
A.
水是取之不尽,用之不竭的资源
B.
凡是无色、透明的水都是能饮用的水
C.
动植物体内都含有大量的水
D.
地球上的淡水覆盖了地球表面积的四分之三
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【单选题】地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是
A.
太阳能
B.
煤炭
C.
石油
D.
核能
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【单选题】根据微观经济学的观点,市场需求与个别需求之间的关系是()。
A.
需求与被需求的关系
B.
主体与客体的关系
C.
加总与被加总的关系
D.
毫无关系
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【单选题】根据微观经济学的观点,市场需求与个别需求之间的关系是
A.
需求与被需求的关系
B.
主体与客体的关系
C.
加总与被加总的关系回
D.
毫无关系
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【单选题】根据微观经济学的观点,以下哪项是市场需求与个别需求之间的关系?
A.
毫无关系
B.
加总与被加总的关系
C.
需求与被需求的关系
D.
主体与客体的关系
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【单选题】水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( )
A.
地球上有很多水,所以水是取之不尽用之不竭的
B.
电解水实验中,负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰
C.
水体有自我净化的能力,因此生活污水的任意排放不会造成水体污染
D.
自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化
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【单选题】下列关于资源的叙述正确的是( )
A.
地球上的水资源非常丰富,取之不尽,用之不竭
B.
宝贵的金属资源主要分布在地壳中
C.
空气中的氮气是制造硝酸和化肥的重要原料
D.
综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径
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【多选题】点菜和点酒水的服务要点有哪些?
A.
主动介绍酒水,适时推荐
B.
点菜过多或重复,及时提醒
C.
菜肴估清,推荐更换,设法满足
D.
客人有特殊要求,尽量满足
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【判断题】地球上的能源是取之不尽,用之不竭的。
A.
正确
B.
错误
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A.
风能
B.
水能
C.
太阳能
D.
化石能源
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A.
水是取之不尽,用之不竭的资源
B.
凡是无色、透明的水都是能饮用的水
C.
动植物体内都含有大量的水
D.
地球上的淡水覆盖了地球表面积的四分之三
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【单选题】地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是
A.
太阳能
B.
煤炭
C.
石油
D.
核能
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【单选题】根据微观经济学的观点,市场需求与个别需求之间的关系是()。
A.
需求与被需求的关系
B.
主体与客体的关系
C.
加总与被加总的关系
D.
毫无关系
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【单选题】根据微观经济学的观点,市场需求与个别需求之间的关系是
A.
需求与被需求的关系
B.
主体与客体的关系
C.
加总与被加总的关系回
D.
毫无关系
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A.
毫无关系
B.
加总与被加总的关系
C.
需求与被需求的关系
D.
主体与客体的关系
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【单选题】水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( )
A.
地球上有很多水,所以水是取之不尽用之不竭的
B.
电解水实验中,负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰
C.
水体有自我净化的能力,因此生活污水的任意排放不会造成水体污染
D.
自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化
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A.
地球上的水资源非常丰富,取之不尽,用之不竭
B.
宝贵的金属资源主要分布在地壳中
C.
空气中的氮气是制造硝酸和化肥的重要原料
D.
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A.
主动介绍酒水,适时推荐
B.
点菜过多或重复,及时提醒
C.
菜肴估清,推荐更换,设法满足
D.
客人有特殊要求,尽量满足
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【判断题】地球上的能源是取之不尽,用之不竭的。
A.
正确
B.
错误
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