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【简答题】
作业内容: 1、根据信息要素处理的构思流程,将通知模板文档“圣诞活动通知”的文字信息进行编辑整理、层级分析,建立画面的合理条理关系; 2、根据建立好的条理逻辑关系,使用软件CDR进行编辑设计,版面大小为A4; 3、可根据课程中的案例进行临摹制作; 4、画面应充分体现内容的逻辑性、层次性,通过大小对比、间距变化、色彩对比、版面占位等原则使画面易于阅读、逻辑清晰、层次分明。 5、提交格式为:CDR源文件+输出的JPG图片文件。 案例与文字内容详见作业附件,请下载查看。 圣诞节活动通知.docx 本课案例.zip
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参考答案:
举一反三
【单选题】抱闸间隙过小,未完全打开,使制动轮与制动瓦相互摩擦,使电梯启动和运行( )
A.
晃动
B.
抖动
C.
速度下降
D.
平稳
【判断题】北京是中国的首都的否定式是北京不是中国的首都。
A.
正确
B.
错误
【简答题】It’s quite ___________(understand) that she was annoyed.
【单选题】解冻工具(在“液化”对话框中)
A.
【F】
B.
【T】
C.
【E】
【单选题】电梯抱闸间隙过小,制动轮与制动瓦( ),会使制动轮发热。
A.
相互晃动
B.
相互脱离
C.
相互停滞
D.
相互摩擦
【简答题】在Excel中,设B3单元中的数值为20,在C3、D4单元格中分别输入=“B3”+8和B3+8,则(  )。
【单选题】在Excel中,设B3单元格中的数值为 20,在C3和D4单元格中分别输入 =“B3”+8和=B3+“8”,则( )。
A.
C3单元格与 D4单元格中均显示“ 28”
B.
C3单元格中显示“ #VALUE!”,D4单元格中显示“ 28”
C.
C3单元格中显示“ 28”,D4单元格中显示“# VALUE!”
D.
C3单元格与 D4单元格中均显示“ #VALUE!”
【单选题】在Excel中,设B3单元中的数值为20,在C3、D4单元格中分别输入=“B3”+8和B3+8,则( )。
A.
C3单元与D4单元格中显示28
B.
C3单元中显示#VALUE!,D4单元格中显示28
C.
C3单元中显示20,D4单元格中显示8
D.
C3单元中显示20,D4单元格中显示#VALUE!
【单选题】What she said was ______.
A.
quite encouraging
B.
quite be encouraging
C.
quite encouraged
D.
quite being encouraged
【单选题】在Excel中,设B3单元中的数值为20,在C3、D4单元格中分别输入=“B3”+8和=B3+8,则( )。
A.
C3单元与D4单元格中均显示28
B.
C3单元格中显示#VALUE!,D4单元格中显示28
C.
C3单元格中显示20,D4单元格中显示8
D.
C3单元格显示20,D4单元格中显示#VALUE!
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