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【判断题】
“并重”教学系统设计是在兼取“以教为主”的教学系统设计和“以学为主”的教学系统设计两者优点的基础上提出的,因此其理论基础就是当代最具影响力的两种“学与教”理论的结合,也就是奥苏贝尔的“学与教”理论和建构主义的“学与教”理论两者的结合。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】年轻体弱女性，因情绪紧张、悲伤等原因导致的晕厥类型是
A.
心源性晕厥
B.
血管减压性晕厥
C.
直立性低血压性晕厥
D.
颈动脉窦性晕厥
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【单选题】“好啊”中的“啊”应读为_________
A.
a
B.
ya
C.
nga
D.
wa
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【多选题】大学生活特点表现在( )。
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚的学习氛围
D.
大学有浓厚的成才氛围
E.
大学有较大的操场
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【单选题】以下哪个选项不属于消费者偏好的性质:
A.
完全性
B.
可叠加性
C.
非满足性
D.
传递性
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【多选题】大学生活的特点表现在( )
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚有学习氛围
D.
大学有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备
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【多选题】大学生活特点表现在 。( )
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚的学习氛围
D.
大学有浓厚的成才氛围
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【单选题】“好大的雪啊!”这句话中“啊”按照规律应该变读为( )。
A.
ya
B.
wa
C.
na
D.
nga
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【判断题】“ 这是好事儿啊 ” 中的 “ 啊 ” 应变读为 “ 呀 ”。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在线切割加工过程中,快走丝线切割机床电极丝运行速度一般为 。
A.
3-5m/s
B.
6-10m/s
C.
0.2m/s
D.
11-15m/s
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【多选题】大学生活特点表现在___。
A.
大学有就业的机会
B.
大学是知识的海洋
C.
大学有教书育人的良师
D.
大学有浓厚的学习和研究的氛围
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颈动脉窦性晕厥
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A.
a
B.
ya
C.
nga
D.
wa
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【多选题】大学生活特点表现在( )。
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚的学习氛围
D.
大学有浓厚的成才氛围
E.
大学有较大的操场
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【单选题】以下哪个选项不属于消费者偏好的性质:
A.
完全性
B.
可叠加性
C.
非满足性
D.
传递性
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【多选题】大学生活的特点表现在( )
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚有学习氛围
D.
大学有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备
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【多选题】大学生活特点表现在 。( )
A.
大学是知识的海洋
B.
大学有教书育人的良师
C.
大学有浓厚的学习氛围
D.
大学有浓厚的成才氛围
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【单选题】“好大的雪啊!”这句话中“啊”按照规律应该变读为( )。
A.
ya
B.
wa
C.
na
D.
nga
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【判断题】“ 这是好事儿啊 ” 中的 “ 啊 ” 应变读为 “ 呀 ”。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在线切割加工过程中,快走丝线切割机床电极丝运行速度一般为 。
A.
3-5m/s
B.
6-10m/s
C.
0.2m/s
D.
11-15m/s
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B.
大学是知识的海洋
C.
大学有教书育人的良师
D.
大学有浓厚的学习和研究的氛围
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