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【单选题】
电动汽车上,为了起到提醒作用,高压控制导线的颜色是
A.
黑色
B.
黄色
C.
红色
D.
蓝色
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举一反三
【简答题】《找骆驼》中,初读课文,了解课文大概意思后,教师提出:商人找到骆驼后,回来的路上再遏老人,会对老人说什么,你的理由是什么?学生通过自己读课文后,想法很多,例如: (1)对老人说:“谢谢,对不起,我错怪你了。” (2)不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。 (3)一个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥?等等。 学生说第一种想法时,教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。当学生说到第二种想法时。教师问:“...
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【简答题】如果指导学生以读、理解、鉴赏和活用课文?
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【简答题】在教学《找骆驼》一文时,初读课文,了解课文大概意思后,教师提出:商人找到骆驼后,回来的路上再遇到老人,会对老人说什么,你的理由是什么?学生通过自己读课文后,想法很多,例如: (1)对老人说:“谢谢.对不起,我错怪你了。”(2)不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。(3)一个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥?等等。 学生说第一种想法时,教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。当学生说到第二种想法时,教...
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【单选题】下列关于仲裁裁决的效力的描述不正确的是
A.
在裁决中败诉的一方不执行裁决,仲裁机构可以强制执行
B.
我国现在已经加入了《承认与执行外国仲裁裁决公约》,但做出了两项保留
C.
若败诉方不执行裁决,胜诉方有权向有关法院起诉,请求法院强制执行
D.
凡由中国国际经济贸易仲裁委员会作出的裁决一般是终局性的,对双方都有约束力
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【简答题】初读课文《找骆驼》,了解课文大概意思后,教师提出:商人找到骆驼后,回来的路上再遇老人,会对老人说什么?理由是什么?学生通过自己读课文后,想法很多,例如:(1)对老人说:“谢谢,对不起,我错怪你了。”(2)不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。(3)-个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥!等等。学生说第-种想法时。教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。当学生说到第二种想法时.教师问:“你的理由是什么?...
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【判断题】“迈克耳逊-莫雷实验”与“以太漂移说”的矛盾被称之为经典物理的一朵乌云
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一篇精读课文的“初读课文,整体感知”环节主要任务是
A.
扫清字词障碍,大体把握文章大意
B.
朗读课文
C.
分析课文
D.
学习语言
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【简答题】看课文,找重点 课文包含课文1和课文2
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【判断题】残疾人群体,在社会学中称之为社会类属。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教读课文,就是老师讲学生学,重点是学会课文内容。自读课文,学生自主阅读,提升阅读能力。
A.
正确
B.
错误
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A.
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C.
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A.
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A.
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