A.
(1)教师方面 有原则地满足幼儿的需求;全盘接纳的态度 ;建构性提议;提供宣泄场合;再现情景。
B.
(2)家庭方面 营造乐观的家庭氛围 ;做好情绪的榜样;帮助幼儿学会表达积极的情绪。
C.
(3)婴幼儿方面 ①反思法。当孩子与孩子之间发生矛盾时,可以使用反思法,请孩子们先冷静下来,想一想自己的情绪表现是否合适。
D.
②自我说服法。当孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。孩子起先是边说边抽泣,以后渐渐地不哭了。当孩子和小朋友打架,很生气时,可以要求他讲述打架发生的过程,孩子会越讲越平静。 ③想象法。通过想象自己是某个当孩子遇到困难或挫折而伤心时,可以想象自己是“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”或某个英雄人物等。