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【单选题】
阅读《项脊轩志》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习明代散文家的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。生：一间书房，两种情感，三位亲人。师：哪两种情感？哪三位亲人？生：两种情感：一悲一喜；三位亲人：先妣、先大母、妻子。师：“妣”是谁？“大母”又是谁？生：“妣”是指已故的母亲。师：那已故的父亲又叫什么？生：考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师：为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？生：对死者的尊称。师：写作本文时，的妻子去世了没有？生：去世了。师：那能否在妻前加上“先”字，称之为“先妻”？生：不行。“先”是对死去的长辈的尊称，妻子是平辈，应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是（）。A.
教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词
B.
层层递进，思维逻辑紧密
C.
对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求
D.
师生互动流于机械化
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】健美操是一项深受人们喜爱的、普及性强,集体操、舞蹈、健身、娱乐与一体的
【简答题】在探究氢氧化钠和稀盐酸是否发生反应的实验中，下列操作错误的是
【单选题】根据依附宗教的不同，印度民间故事可以分为：（）
A.
印度教系统，佛教系统和伊斯兰教系统
B.
印度教系统，佛教系统和基督教教系统
C.
印度教系统，佛教系统和世俗系统
D.
印度教系统，伊斯兰教系统和世俗系统
【简答题】在探究氢氧化钠和盐酸是否发生反应的实验中，下列操作错误的是（）
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