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【单选题】
现阶段,我国教育目的着力强调的素质是()。A.
以培养学生的创新精神和实践能力为重点
B.
把“立德树人”作为教育的根本任务
C.
培养担当民族复兴大任的时代新人
D.
培养和践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力
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举一反三
【简答题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 （ ）
【单选题】在教学中讲授"果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实（如棉籽等），这样才 有利于学生准确地掌握"果实”概念。这是运用了（ ）
A.
正例与反例配合法
B.
变式法
C.
比较法
D.
直观法
【简答题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了（ ）。
【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实．这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A.
变式法
B.
比较法
C.
直观法
D.
正例与反例配合法
【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A.
正例与反例配合法
B.
变式法
C.
比较法
D.
直观法
【多选题】关于习得和学习，以下哪些阐述是正确的？
A.
两者在语言获得的方式上不同
B.
两者在语言加工的心理过程上不同
C.
两者获得知识的类型不同
D.
儿童获得第一语言的过程一般为习得
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【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实．这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A.
变式法
B.
比较法
C.
直观法
D.
正例与反例配合法
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