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【简答题】
练习册P21 5(2)、把下式化成 的形式: ____ ,其中 _____ (注:第二空答案用分数表示,比如 就输入成1/2,以此类推)
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举一反三
【单选题】存货的毛利率在很大程度上反映企业在日常经营活动中的初始获利空间,也可以体现存货项目的盈利性。因此,通过对存货的毛利率的走势进行分析,最便于考察存货的( )
A.
周转性
B.
盈利性
C.
保值性
D.
时效性
【单选题】1 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）①教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。②教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。⑤教师主导的学生主动学习的过程。...
A.
①②③④⑤
B.
①②③④
C.
②③④⑤
D.
②③④
【单选题】教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。
A.
①②③④⑤
B.
①②③④
C.
②③⑤
D.
②③④
【单选题】主题教育课是一种以学生为主体、以班主任为主导,围绕某一个德育主题,通过( ),有计划、有目的地开展情景化的道德认知教育,引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往,激发道德反应,获得道德体验,促进道德发展的集体教育活动。
A.
表演形式
B.
课程形态
C.
活动形式
D.
小组合作形式
【单选题】存货的毛利率在很大程度上反映企业在日常经营活动中的初始获利空间,也可以体现存货项目的盈利性。因此,通过对存货的毛利率的走势进行分析,最便于考察存货的( )
A.
周转性
B.
保值性
C.
盈利性
D.
时效性
【单选题】教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程⑤ 教师主导的学生主动学习的过程A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③...
A.
A①②③④⑤
B.
B①②③④
C.
C②③⑤
D.
D②③④
【单选题】存货的毛利率在很大程度上反映企业在日常经营活动中的初始获利空间,也可以体现存货项目的盈利性。因此,通过对存货的毛利率的走势进行分析,可以考察存货的()。
A.
周转性
B.
保值性
C.
盈利性
D.
时效性
E.
物理质量
【简答题】“对话教学” 以 为主体, 为主导, 为主线, 为目标。
【单选题】存货的毛利率在很大程度上反映企业在日常经营活动中的初始获利空间,也可以体现存货项目的盈利性。因此,通过对存货的毛利率的走势进行分析,最便于考察存货的()
A.
周转性
B.
保值性
C.
盈利性
D.
时效性
E.
物理质量
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