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【单选题】
为了适应不同地区,学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整,这体现了课程结构具有( )
A.
可操作性
B.
可替代性
C.
可选择性
D.
可度量性
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参考答案：
举一反三
【单选题】我国的国家结构形式属于( )。
A.
单一制
B.
民族区域自治
C.
联邦制
D.
复合制
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【简答题】区域划分的主要目的是为了了解区域之间的差异，因地制宜地开发区域。
查看完整题目与答案
【单选题】在IMO采纳的分道通航制水域,不使用分道通航制区域的船舶应:
A.
在分道通航制区域的外缘行驶
B.
尽可能远离分隔线
C.
尽可能远离分道通航制区域
D.
尽可能远离分隔带
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【单选题】我国从( )年起停止发售低质机票。
A.
2002
B.
2004
C.
2006
D.
2008
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【单选题】在GPS测量的误差中，以下哪个是与信号传播有关的误差（）。
A.
钟差
B.
电离层误差
C.
星历误差
D.
卫星摄动
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【单选题】不使用分道通航制区域的船舶应（）
A.
在分道通航制区域的外缘行驶
B.
尽可能远离分隔线
C.
尽可能远离分道通航制区域
D.
尽可能远离分隔带
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【单选题】数据传输的基本单位是( )
A.
bit
B.
数据字
C.
Byte
D.
数据块
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【单选题】BJT共射放大器如图所示，请问基极电压VB和集电极电流IC的估算值是？ +15V【图片】
A.
2V ， 1mA
B.
2.7V ， 2mA
C.
3.6V ， 2.3mA
D.
8V ， 1.3mA
查看完整题目与答案
【单选题】从广义上讲风险是指
A.
损失的不确定性
B.
盈利的不确定性
C.
既包括损失的不确定性，也包括盈利的不确定性
D.
损失的可能性
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【单选题】在GPS定位中，影响测量的误差不包括（）。
A.
计算误差
B.
与GPS卫星有关的误差
C.
与信号传播有关的误差
D.
与接收机有关的误差
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相关题目：
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A.
单一制
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民族区域自治
C.
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D.
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【单选题】在IMO采纳的分道通航制水域,不使用分道通航制区域的船舶应:
A.
在分道通航制区域的外缘行驶
B.
尽可能远离分隔线
C.
尽可能远离分道通航制区域
D.
尽可能远离分隔带
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【单选题】我国从( )年起停止发售低质机票。
A.
2002
B.
2004
C.
2006
D.
2008
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【单选题】在GPS测量的误差中，以下哪个是与信号传播有关的误差（）。
A.
钟差
B.
电离层误差
C.
星历误差
D.
卫星摄动
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【单选题】不使用分道通航制区域的船舶应（）
A.
在分道通航制区域的外缘行驶
B.
尽可能远离分隔线
C.
尽可能远离分道通航制区域
D.
尽可能远离分隔带
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【单选题】数据传输的基本单位是( )
A.
bit
B.
数据字
C.
Byte
D.
数据块
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【单选题】BJT共射放大器如图所示，请问基极电压VB和集电极电流IC的估算值是？ +15V【图片】
A.
2V ， 1mA
B.
2.7V ， 2mA
C.
3.6V ， 2.3mA
D.
8V ， 1.3mA
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【单选题】从广义上讲风险是指
A.
损失的不确定性
B.
盈利的不确定性
C.
既包括损失的不确定性，也包括盈利的不确定性
D.
损失的可能性
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【单选题】在GPS定位中，影响测量的误差不包括（）。
A.
计算误差
B.
与GPS卫星有关的误差
C.
与信号传播有关的误差
D.
与接收机有关的误差
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