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【单选题】
德育过程中教师要善于“视其所以,观其所由,察其所安”,这是因为德育要遵循( )。A.
因材施教原则
B.
疏导性原则
C.
长善救失原则
D.
连贯性原则
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举一反三
【多选题】杨某从某公司购进彩电 50 台,已付 50 %的货款,后发现有质量问题,拒付余款。某公司遂举报杨某诈骗,区公安局决定对杨某拘留。经区人民检察院批准。杨某被逮捕。区人民检察院提起公诉,区人民法院判决杨某构成诈骗罪,并追缴赃物, 50 台彩电被法院拍卖共得款 15 万元。杨某不服提出上诉,后中级人民法院改判杨某无罪。杨某决定对司法机关错误羁押和追缴行为造成的损失提起赔偿请求。下列说法错误的是:
A.
杨某应提起行政诉讼，要求判决区人民法院赔偿损失。
B.
杨某可以要求法院返还原物50台彩电。
C.
杨某可以要求区人民检察院赔偿因逮捕造成的人身自由权损害。
D.
杨某可以要求区人民法院赔偿因拘留、逮捕造成的人身自由权损害。
【单选题】炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有科学家将该菌的大型环状 DNA 分子破坏,该菌仍能产生内毒素。据此判断下列对炭疽杆菌的叙述,不正确的是 ( )
A.
炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物
B.
控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中
C.
如将炭疽杆菌用于军事或恐怖活动，则属于生物武器
D.
将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术
【单选题】某患者先后两次被流感病毒感染，下图表示患者体内抗体产生、病毒增殖和患病程度之间的关系。有关说法错误的是 [ ]
A.
表示病毒增殖的曲线是a 1 、a 2 ，表示人体患病程度的曲线是b 1 、b 2 ，表示抗体产生的曲线是c
B.
据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体
C.
该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中
D.
a 2 1的原因是该病毒进入人体内，刺激记忆细胞迅速增殖、分化
【单选题】患者男，50岁。清晨家属发现患者不能说话，并有一侧肢体瘫痪，1周后出现昏迷，需要插入鼻饲管供给营养，为提高插管成功率，操作方法正确的是（）。
A.
插胃管前移去枕头将患者头前倾
B.
插管至15cm时将患者头后仰后屈
C.
插管至15cm时使患者下颌靠近胸骨柄
D.
插管中出现呼吸困难嘱患者做吞咽动作
E.
插管中出现呛咳嘱患者饮入少量温开水
【单选题】假基因(Pseudogenes)是结构类似功能基因,但是不含启动子、不表达的DNA片段。假基因产生的原因之一可能是病毒将mRNA逆转录为cDNA后插入染色体而成。因此与真基因相比,假基因的不同之处还包括
A.
有癌基因突变
B.
编码抗生素抗性
C.
丢失部分编码区域
D.
缺乏内含子
E.
含有SD序列
【简答题】一、填空题 1 、寄生虫仅在获取食物时才寄生,如水蛭。称为 寄生。 2 、水产环境改良与消毒药物有 、 、 和 等。 3 、免疫原性指抗原分子能刺激机免疫细胞,并使之活化、增殖、分化,最终产生效应分子( )或细胞体( ) 的性能。免疫反应性指 能与相应的 在体外或体内发生特异性结合产生免疫反应的性能。免疫原性和免疫反应性统称为 。 4 、用于沉淀反应的抗原称为 ;用于沉淀反应的抗体称 。 5 、引...
【单选题】炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌，主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生内毒素。请分析推断，应该破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素 [ ]
A.
核糖体
B.
质粒
C.
内质网
D.
细胞核
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