观察记录幼儿的游戏 第一:将你所观察的游戏活动的名称、时间、地点 记录下来,如2018年10月9日 下午15:00-16:00 小班角色游戏-娃娃家。记录该游戏活动的环境布置,包括游戏活动的场地设置、游戏材料。 第二:记录该游戏活动中幼儿的表现。重点选择一个幼儿或是几个幼儿(游戏小团体),详细记录幼儿在游戏中的表现,如语言、动作、表情、同伴交往、材料互动等方面。 第三:记录教师在游戏中的行为。如教师在幼儿游戏时做了什么?是否有观察、参与或指导?教师是如何参与或指导的?幼儿的反应如何?你如何评价?如果你是教师,你会怎么做?