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【多选题】
乘坐飞机时,导游人员一般应( )。
A.
率先登记
B.
最后下飞机
C.
在飞行时照料游客
D.
坐在中间靠走道的位置
E.
下飞机时按顺序下机，提醒大家不要忘记取自己的行李
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参考答案：
举一反三
【判断题】根据具体的实例,我们发现在具体教学目标设计当中我们应该设计符合本节课的具体目标,而不是宏观的长期目标。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，用于住宅建筑和家务经营的支出占家庭收入的比重会()。
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
查看完整题目与答案
【单选题】根据恩格尔定律,随着家庭收入的增加,恩格尔系数将
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
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【简答题】该课例教学目标是什么?
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【单选题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，占家庭收入比重大体不变的支出项目是 【 】
A.
燃料支出
B.
冷藏支出
C.
交通支出
D.
住宅支出
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【简答题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，购买食品支出占家庭收入的比重就会相应增大。( )
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【简答题】陈老师给初中高年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球，停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。问题：（1）分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（2）请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。
查看完整题目与答案
【单选题】根据恩格尔定律,随着家庭收入增加,用于收购食品的支出占家庭收入的比重会
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
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【多选题】下列属于企业债权人的是( )
A.
债券持有人
B.
优先股股东
C.
普通股股东
D.
向企业发放贷款的银行
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【多选题】下列属于企业债权人的是( )
A.
债券持有人
B.
优先股股东
C.
商业信用的提供者
D.
向企业发放贷款的银行
E.
普通股股东
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【判断题】根据具体的实例,我们发现在具体教学目标设计当中我们应该设计符合本节课的具体目标,而不是宏观的长期目标。
A.
正确
B.
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【单选题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，用于住宅建筑和家务经营的支出占家庭收入的比重会()。
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
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【单选题】根据恩格尔定律,随着家庭收入的增加,恩格尔系数将
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
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【简答题】该课例教学目标是什么?
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【单选题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，占家庭收入比重大体不变的支出项目是 【 】
A.
燃料支出
B.
冷藏支出
C.
交通支出
D.
住宅支出
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【简答题】根据恩格尔定律，随着家庭收入增加，购买食品支出占家庭收入的比重就会相应增大。( )
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【单选题】根据恩格尔定律,随着家庭收入增加,用于收购食品的支出占家庭收入的比重会
A.
上升
B.
下降
C.
大体不变
D.
时升时降
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【多选题】下列属于企业债权人的是( )
A.
债券持有人
B.
优先股股东
C.
普通股股东
D.
向企业发放贷款的银行
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【多选题】下列属于企业债权人的是( )
A.
债券持有人
B.
优先股股东
C.
商业信用的提供者
D.
向企业发放贷款的银行
E.
普通股股东
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