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【单选题】
When you meet someone you haven't seen for a long time, which of the following greeting expression should you use?
A.
Hello.
B.
What's up?
C.
how do you do?
D.
Long time no see.  I haven't see you for ages.
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参考答案：
举一反三
【单选题】JdbcTemplate类包含在Spring JDBC模块的哪个包中()
A.
核心包
B.
数据源包
C.
对象包
D.
支持包
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) 《马援诫兄子严、敦书》
A.
马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。
B.
马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。
C.
马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。
D.
从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。
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【单选题】下列属于我国著名的观赏泉的是（）
A.
镇江金山泉
B.
杭州虎跑泉
C.
济南趵突泉
D.
大理蝴蝶泉
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【单选题】唐代( )在辋川别业中养鹿放鹤,以寄托“一生几经伤心事,不向空门何处销”的解脱情趣。
A.
王维
B.
王勃
C.
王之涣
D.
白居易
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【单选题】下列对文章内容理解 不正确 的一项是( ▲ )(3分)
A.
③-⑧段寻找红气球的情节结构具有“反复”的特点。
B.
通过这个故事,绘本作者想要告诉读者黑夜一点都不可怕。
C.
这个故事不仅是阿布追寻红气球之旅,更是他的成长之旅。
D.
文中划横线的词语符合童话这一文体特点,也是为了配合儿童的阅读心理。
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
B.
鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
C.
鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
D.
鲁肃与吕蒙“结友而别”,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙的才略的惊人长进。
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
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【单选题】下列对文章内容的理解不正确的一项是
A.
开始盖斯勒先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观,后来靴子失去了原有的气派,挤缩在单独的橱宙里,这形象地表明盖斯勒先生鞋店的境况今非昔比。
B.
作者对盖斯勒的肖像描写暗示人物的精神品质,为下文表现盖斯勒做靴子手艺的高超作铺垫。
C.
作者用皮革制品的“僵硬和迟钝”来比喻盖斯勒不肯变通的性格,作者对这种性格是持批判态度的。
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
D.
增大，减小
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
作者认为要使思维深入要具备两个条件：一是要坚持刻苦钴研，二是要辅以正确的思想方法。
B.
文章列举了爱因斯坦居里夫人等事例阐述培养独立思考能力要坚持刻苦钻研。
C.
作者是自然科学家，因此他的思考只对科学工作者有指导意义。
D.
作者认为要坚持刻苦钻研，需具备两点：一是要有好奇心，二是要能长时间的刻苦钻下去。
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相关题目：
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A.
核心包
B.
数据源包
C.
对象包
D.
支持包
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) 《马援诫兄子严、敦书》
A.
马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。
B.
马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。
C.
马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。
D.
从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。
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【单选题】下列属于我国著名的观赏泉的是（）
A.
镇江金山泉
B.
杭州虎跑泉
C.
济南趵突泉
D.
大理蝴蝶泉
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【单选题】唐代( )在辋川别业中养鹿放鹤,以寄托“一生几经伤心事,不向空门何处销”的解脱情趣。
A.
王维
B.
王勃
C.
王之涣
D.
白居易
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【单选题】下列对文章内容理解 不正确 的一项是( ▲ )(3分)
A.
③-⑧段寻找红气球的情节结构具有“反复”的特点。
B.
通过这个故事,绘本作者想要告诉读者黑夜一点都不可怕。
C.
这个故事不仅是阿布追寻红气球之旅,更是他的成长之旅。
D.
文中划横线的词语符合童话这一文体特点,也是为了配合儿童的阅读心理。
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
B.
鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
C.
鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
D.
鲁肃与吕蒙“结友而别”,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙的才略的惊人长进。
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
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【单选题】下列对文章内容的理解不正确的一项是
A.
开始盖斯勒先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观,后来靴子失去了原有的气派,挤缩在单独的橱宙里,这形象地表明盖斯勒先生鞋店的境况今非昔比。
B.
作者对盖斯勒的肖像描写暗示人物的精神品质,为下文表现盖斯勒做靴子手艺的高超作铺垫。
C.
作者用皮革制品的“僵硬和迟钝”来比喻盖斯勒不肯变通的性格,作者对这种性格是持批判态度的。
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
D.
增大，减小
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
作者认为要使思维深入要具备两个条件：一是要坚持刻苦钴研，二是要辅以正确的思想方法。
B.
文章列举了爱因斯坦居里夫人等事例阐述培养独立思考能力要坚持刻苦钻研。
C.
作者是自然科学家，因此他的思考只对科学工作者有指导意义。
D.
作者认为要坚持刻苦钻研，需具备两点：一是要有好奇心，二是要能长时间的刻苦钻下去。
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