【单选题】价值规律要求商品交换以价值量为基础,实行等价交换,其中的“等价交换”是指()
B.
B在商品交换过程中绝大多数的是等价交换,只有少数是不等价交换
【判断题】所谓 BOB 是 Business-Operator-Business 的缩写,意指供应方 (Business) 与采购方 (Business) 之间通过运营者 (Operator) 达成产品或服务交易的一种新型电子商务模式。
【单选题】不同的学习,对幼儿内源性动机激发的机制是不同的。观察模仿学习是
A.
A. 通过获得、占有原本不属于他们的知识技能,让他们能够得以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使得他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
B.
通过激发和满足好奇心,以及自我创新的欲望,让他们能够以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
C.
主要是通过发现问题,努力解决问题的过程,获得自我实现感,进而愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
【单选题】若平面内的两相交直线对应地平行于另一平面内的两相交直线,则这两个平面( )。
【单选题】不同的学习,对幼儿内源性动机激发的机制是不同的。问题解决学习是
A.
通过获得、占有原本不属于他们的知识技能,让他们能够得以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使得他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
B.
通过激发和满足好奇心,以及自我创新的欲望,让他们能够以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
C.
主要是通过发现问题,努力解决问题的过程,获得自我实现感,进而愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
【单选题】下列说法正确的是()
A.
若一个平面内的相交二直线与另一个平面内的相交二直线对应平行,则此两平面平行。这是两平面平行的作图依据
B.
两面平行的作图问题有:判别两已知平面是否相互平行;过一点作一平面与已知平面平行;已知两平面平行,完成其中一平面的投影
C.
若相交两直线对应平行于属于另一平面的相交两直线,则此两平面平行
【单选题】不同的学习,对幼儿内源性动机激发的机制是不同的。探究、创造学习是
A.
通过获得、占有原本不属于他们的知识技能,让他们能够得以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使得他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
B.
通过激发和满足好奇心,以及自我创新的欲望,让他们能够以自我丰富、自我提升作为主要的动机,而使他们愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
C.
主要是通过发现问题,努力解决问题的过程,获得自我实现感,进而愿意接受外部挑战并将之转化为自我挑战。
【单选题】构成堂·吉诃德性格喜剧性的主要因素是( )。
【单选题】商品交换是以价值量为基础实行等价交换,在货币出现以后“等价交换”则表现在