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【单选题】
按照思维方式进行划分,可将思维分为逻辑思维和( )。A.
形象思维
B.
收敛思维
C.
创造性思维
D.
发散思维
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举一反三
【单选题】李某一日到邻村赴宴时醉酒,回家途中遇本村痴呆女孩傻姑,因酒乱性,将其奸淫,酒醒后后悔不已,到派出所投案,对李某的行为,应当如何认定( )
A.
李某是由于醉酒乱性才奸淫傻姑的，这种行为并不是他的本意，也不是他所能控制的，其主观心态不是犯罪故意，因此他的行为只是一般违法，不应当认为是犯罪
B.
李某醉酒后意识不清状态下实施的行为与间歇性精神病人的发病期实施的行为没什么不同，属于无行为能力人。因此李某的行为不负刑事责任
C.
根据李某犯错后的悔改表现可以得知其对自己醉酒时的所作所为确实不知情，况且傻姑是痴呆者，感受不到自己的权利受到侵害，李某的行为根本就没有造成危害，不具社会危害性的行为就不是犯罪
D.
李某应当对其醉酒时的犯罪行为承担刑事责任
【单选题】李某一日到邻村赴宴时醉酒，回家途中遇本村痴呆女孩傻姑，因酒乱性，将其奸淫，酒醒后后悔不已，到乡派出所投案，对李某的行为，应当如何认定？（）
A.
李某是由于醉酒乱性才奸淫傻姑的，这种行为并不是他的本意，也不是他所能控制的，其主观心态不是犯罪故意，因此他的行为只是一般违法，不应当认为是犯罪
B.
李某醉酒后意识不清状态下实施的行为可以类比于间歇性精神病人的发病期实施的行为，属于无责任能力人，不负刑事责任
C.
根据李某犯错后的悔改表现可以得知其对自己醉酒时的所作所为确实不知情，况且傻姑是痴呆者，感受不到自己的权利受到侵害，李某的行为根本就没有造成危害，不具社会危害性的行为不是犯罪
D.
李某应当对其醉酒时的犯罪行为承担刑事责任
【单选题】以“数概念——小数意义”概念建构为例分析中的,典型错例2:请在下面数射线上用箭头标出9.8与10.25,一题中的问题成因分析,正确的是:
A.
学生并不习惯从小数的意义出发，去思考解决问题的策略与方法
B.
学生只是机械记忆了在数射线上找点的流程，并非真正理解数射线上的点与对应的小数之间的内在关联
C.
学生解题通常缺失检查解答结果的良好学习习惯
D.
对于像0.6这样的小数所代表的现实意义认识上是模糊的
【单选题】关于自然人的刑事责任能力,下列表述正确的是( )。
A.
满14周岁的人放火,不承担刑事责任
B.
不满14周岁的人放火,不承担刑事责任
C.
间歇性的精神病人不论在什么状态下犯罪,均不负刑事责任
D.
年满75周岁的人,故意犯罪的,应当负刑事责任且不得减轻处罚
【单选题】循环码和线性分组码的关系描述正确的是：
A.
循环码不是线性分组码
B.
循环码就是线性分组码
C.
两者是等价的
D.
循环码和线性分组码没什么关系
E.
循环码是一类特殊的线性分组码
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