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【简答题】
选择以下正确答案,填入相应的空格内: A 、弱酸及其盐的浓度 B 、弱酸盐浓度 C 、弱酸及其盐的浓度比 D 、弱酸的 K a 值 对于 HAc-NaAc 缓冲体系: (1) 决定体系 pH 值的主要因素是 ______________ ; (2) 影响上述体系 pH 值变动 0.1 ~ 0.2 个单位的因素是 _________ ; (3) 影响缓冲容量的因素是 _____________ ; (4) 影响对外加酸缓冲能力大小的因素是 _______ 。
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参考答案：
举一反三
【单选题】研究者通过某种媒介(如儿童的绘画、手工制作、日记等作品)来了解儿童心理活动的方法，是( )。
A.
谈活法
B.
作品分析法
C.
实验法
D.
测验法
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【多选题】某一天，先秦时期的思想家们穿越到了现代社会，用今天的白话文来进行辩论。请辨析哪些观点符合其思想内涵
A.
孟子说：“我们应该完善教育，让孩子们都能明白仁义礼智，让他们学会尊老爱幼。做到老有所养，幼有所依。”
B.
墨子说：“国家和国家之间不应该发动战争，而要通过协商的方式和平解决。”
C.
荀子说：“对于孩子的教育要从小就开始，不能任其放纵发展，以免他们长大后做坏事，因为他们的本性是坏的。”
D.
庄子说：“我们应该努力学习，实现自己的人生价值和目标。”
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【单选题】通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的方法是
A.
谈话法
B.
实验法
C.
作品分析法
D.
观察法
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【简答题】人的发展的动力观:内:孟子,性善论,(教育目的“明人伦”,“富贵不能...贫贱...威武...”“民为贵,社稷轻,...”弗洛伊德,威尔逊,格塞尔。外铄论:荀子,性恶论,化性起伪。洛克,华生。多因素相互作用论,马克思。
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【简答题】各个学段的阅读教学都要重视()和()。各学段关于朗读的目标中都要求()。
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【单选题】关于 人身心发展的动力有不同观点,孟子认为人性本善,是我国古代()论的代表。
A.
内发论
B.
外烁论
C.
多因素交互作用论
D.
辐合论
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【判断题】夕会通常在学生上完下午最后一节课后,不需要讲什么,赶紧组织学生放学。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】某一天，先秦时期的思想家们穿越到了现代社会，用今天的白话文来进行辩论。请辨析哪些观点符合其思想内涵
A.
孟子说：“我们应该完善教育，让孩子们都能明白仁义礼智，让他们学会尊老爱幼。做到老有所养，幼有所依。”
B.
墨子说：“国家和国家之间不应该发动战争，而要通过协商的方式和平解决。”
C.
庄子说：“我们应该努力学习，实现自己的人生价值和目标。”
D.
荀子说：“对于孩子的教育就要从小开始，不能任其放纵发展，以免他们长大后做坏事，因为他们本性是坏的。”
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【单选题】《侠客行》中的赏善罚恶令实际上是：
A.
一道指令
B.
一份判决书
C.
一件信物
D.
一份邀请函
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【单选题】研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）。
A.
重点观察法
B.
间接观察法
C.
定期观察法
D.
直接观察法
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A.
孟子说：“我们应该完善教育，让孩子们都能明白仁义礼智，让他们学会尊老爱幼。做到老有所养，幼有所依。”
B.
墨子说：“国家和国家之间不应该发动战争，而要通过协商的方式和平解决。”
C.
荀子说：“对于孩子的教育要从小就开始，不能任其放纵发展，以免他们长大后做坏事，因为他们的本性是坏的。”
D.
庄子说：“我们应该努力学习，实现自己的人生价值和目标。”
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A.
谈话法
B.
实验法
C.
作品分析法
D.
观察法
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A.
内发论
B.
外烁论
C.
多因素交互作用论
D.
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【判断题】夕会通常在学生上完下午最后一节课后,不需要讲什么,赶紧组织学生放学。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】某一天，先秦时期的思想家们穿越到了现代社会，用今天的白话文来进行辩论。请辨析哪些观点符合其思想内涵
A.
孟子说：“我们应该完善教育，让孩子们都能明白仁义礼智，让他们学会尊老爱幼。做到老有所养，幼有所依。”
B.
墨子说：“国家和国家之间不应该发动战争，而要通过协商的方式和平解决。”
C.
庄子说：“我们应该努力学习，实现自己的人生价值和目标。”
D.
荀子说：“对于孩子的教育就要从小开始，不能任其放纵发展，以免他们长大后做坏事，因为他们本性是坏的。”
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【单选题】《侠客行》中的赏善罚恶令实际上是：
A.
一道指令
B.
一份判决书
C.
一件信物
D.
一份邀请函
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【单选题】研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）。
A.
重点观察法
B.
间接观察法
C.
定期观察法
D.
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