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【多选题】
激动M受体产生:A.
腺体分泌增加
B.
支气管平滑肌兴奋
C.
瞳孔扩张
D.
血管扩张
E.
心率减慢
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举一反三
【单选题】在初中阶段,学生可以借助符号和概念分析熟悉的现象。根据皮亚杰的理论,学生所处的思维发展阶段是( )
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
【单选题】下列属于以病人为中心的阶段的特点的是（）。
A.
认为没有疾病就是健康
B.
开始应用护理程序对患者实施整体护理
C.
与生物-心理-社会医学模式相适应
D.
只有生物原因才会引起疾病
E.
护理是协助人达到其最佳的健康潜能状态
【单选题】某病人,女性,20岁。因腹泻到门诊就诊,医嘱予静脉滴注氯化钾。输液过程中,病人诉穿刺手臂疼痛、肺心病到门诊进行静脉输液治疗,30分钟输入了200ml液体,病人突然出现呼吸困难、气促、咳嗽、咳泡沫血性痰、肺部听诊闻及湿啰音。护士给予下列紧急处理措施中,不正确的是
A.
立即停止输液
B.
立即通知医生
C.
给予低流量吸氧
D.
遵医嘱应用血管扩张剂和强心剂
E.
给予端坐位、两腿下垂,减少回心血量
【单选题】以疾病为中心的阶段其特点为
A.
护理工作内容为执行医嘱和完成各项护理操作
B.
护理是一门专业，逐步建立了护理的专业理论基础
C.
护理工作场所由医院扩展到家庭和社区
D.
护士角色多元化
E.
护理工作局限于医院
【多选题】以疾病为中心的护理阶段其特点为()
A.
护理从属于医疗
B.
护士是医生的助手
C.
护理工作方法是执行医嘱和护理常规
D.
忽视人的整体
E.
护理教育中护理内容不突出
【单选题】在护理概念的演变过程中,以人的健康为中心的阶段特点是
A.
护理服务对象为所有的健康人和病人
B.
护理人员的工作场所在医院
C.
吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系
D.
护理重点为协助医师治疗疾病
E.
护理的重点在疾病本身
【单选题】患者,女性,27岁,因宫外孕破裂大出血入院。体检:面色苍白,脉搏135次/分,血压65/40 mmhg,急需大量输血。2天后,病人在输液过程中突然出现呼吸困难,感到胸闷,咳嗽、咯粉红色泡沫痰,应考虑为
A.
发热反应
B.
过敏反应
C.
急性肺水肿
D.
静脉炎
E.
空气栓塞
【单选题】在护理概念的演变过程中，以人的健康为中心的阶段特点是
A.
护理服务对象为所有的健康人和病人
B.
护理人员的工作场所在医院
C.
吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系
D.
护理重点为协助医师治疗疾病
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