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【单选题】
XYZ公司 2009年度损益类账户的累计发生额 (单位:万元) 科目名称 借方发生额 贷方发生额 主营业务收入 2000 主营业务成本 1500 主营业务税金及附加 20 其他业务收入 20 其他业务支出 10 营业费用 60 管理费用 200 财务费用 20 投资收益 40 营业外收入 20 营业外支出 30 所得税 50 XYZ公司2006年实现主营业务利润( )万元。
A.
500
B.
480
C.
240
D.
210
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列属于小偏心受压构件破坏状态的有()。
A.
混凝土承担的压力较大
B.
全截面受压破坏
C.
截面受压破坏
D.
不会导致钢筋屈服
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【单选题】构件的破坏是由于受压区混凝土达到其抗压强度而压碎，其破坏性质属于脆性破坏，这类构件称为(    )。
A.
小偏心受压构件    
B.
轴心受压构件    
C.
大偏心受压构件
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【单选题】矩形截面偏心受压构件中,属于受拉破坏的形态是
A.
偏心距很小
B.
偏心距较小
C.
偏心距较大，配筋率较高
D.
偏心距较大，配筋率不高
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【多选题】下列属于小偏心受压构件破坏状态的为( )。
A.
混凝土承担的压力较大
B.
全截面受压破坏
C.
不会导致钢筋屈服
D.
截面受压破坏
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【多选题】下列属于大偏心受压构件破坏状态的有()。
A.
全截面受压
B.
混凝土承担的压力较大
C.
受拉区的钢筋可以屈服
D.
截面受压破坏
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【单选题】关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是
A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是具体说明学生在知识、技能和情感的变化
D.
是教学活动前事先设计的教学目标
E.
是师生双方共同追求的目标
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【单选题】目前我国将根据WHO推荐的诊断高血压的血压值是
A.
>140/90mmHg
B.
>160/95mmHg
C.
≥140/90mmHg
D.
≥160/95mmHg
E.
>90/60mmHg
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【单选题】下列偏心受压构件的情况，属于大偏心受压的是（ ）。
A.
B.
破坏时，受拉钢筋先屈服，随后受压区边缘混凝土被压碎截面破坏
C.
D.
查看完整题目与答案
【单选题】关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是
A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是具体说明学生在知识、技能和情感的变化
D.
是教学活动事前设计的教学目标
E.
是师生双方共同追求的目标
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【单选题】关于 教学目标 的定义,不妥当的陈述是
A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是师生双方共同追求的目标
D.
是具体说明学生在知识 技能和情感的变化
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A.
混凝土承担的压力较大
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全截面受压破坏
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截面受压破坏
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不会导致钢筋屈服
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【单选题】构件的破坏是由于受压区混凝土达到其抗压强度而压碎，其破坏性质属于脆性破坏，这类构件称为(    )。
A.
小偏心受压构件    
B.
轴心受压构件    
C.
大偏心受压构件
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【单选题】矩形截面偏心受压构件中,属于受拉破坏的形态是
A.
偏心距很小
B.
偏心距较小
C.
偏心距较大，配筋率较高
D.
偏心距较大，配筋率不高
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【多选题】下列属于小偏心受压构件破坏状态的为( )。
A.
混凝土承担的压力较大
B.
全截面受压破坏
C.
不会导致钢筋屈服
D.
截面受压破坏
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【多选题】下列属于大偏心受压构件破坏状态的有()。
A.
全截面受压
B.
混凝土承担的压力较大
C.
受拉区的钢筋可以屈服
D.
截面受压破坏
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A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是具体说明学生在知识、技能和情感的变化
D.
是教学活动前事先设计的教学目标
E.
是师生双方共同追求的目标
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A.
>140/90mmHg
B.
>160/95mmHg
C.
≥140/90mmHg
D.
≥160/95mmHg
E.
>90/60mmHg
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【单选题】下列偏心受压构件的情况，属于大偏心受压的是（ ）。
A.
B.
破坏时，受拉钢筋先屈服，随后受压区边缘混凝土被压碎截面破坏
C.
D.
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【单选题】关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是
A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是具体说明学生在知识、技能和情感的变化
D.
是教学活动事前设计的教学目标
E.
是师生双方共同追求的目标
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【单选题】关于 教学目标 的定义,不妥当的陈述是
A.
是教育目的和培养目标的具体化
B.
是针对学生的学习目标
C.
是师生双方共同追求的目标
D.
是具体说明学生在知识 技能和情感的变化
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