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【单选题】
今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的，根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普通，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。 据此，我们可以认为( )。A.
我国的高等教育结构存在着较明显的问题
B.
高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C.
不少单位在选人进入不太看重候选人所学专业是否对口
D.
过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
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举一反三
【单选题】已知杆AB和杆CD的自重不计，且在C处光滑接触，若作用在杆AB上的力偶的矩为ml，则欲使系统保持平衡，作用在CD杆上的力偶矩m2，转向如图4-16所示，其矩的大小为（ ）。
A.
0.032
B.
0.042
C.
0.022
D.
0.017
【单选题】已知杆AB和CD自重不计，且在C处光滑接触，若作用在AB杆上力偶的矩为M z，则欲使系统保持平衡，作用在CD杆上力偶的矩M2的转向如图所示，其矩值为( )。
A.
M2=M1
B.
M2=4M1/3
C.
M2=2M1
D.
M2=3M1
【简答题】已知杆AB和杆CD的自重不计，且在C处光滑接触，若作用在杆AB上的力偶的矩为ml，则欲使系统保持平衡，作用在CD杆上的力偶矩m2，转向如图4-16所示，其矩的大小为（ ）。
【简答题】已知杆AB和杆CD的自重不计，且在C处光滑接触，若作用在杆AB上的力偶的矩为m1，则欲使系统保持平衡，作用在CD杆上的力偶矩m2，转向如图所示，其矩的大小为：
【单选题】已知杆 AB 和 CD 的自重不计,且在 C 处光滑接触, 若作用在 AB 杆上的力偶的矩为m 1 ,则欲使系统保 持平衡,作用在 CD 杆上的力偶的矩m 2 的转向如图 示,其矩值应为
A.
m 2 ＝ m 1
B.
m 2 ＝ 4 m 1 / 3
C.
m 2 ＝ 2 m 1
D.
m 2 ＝ m 1 / 2
【简答题】没有电梯工作人员的情况下,主人和客人出电梯的一般原则是
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