皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【简答题】
整正道岔连接曲线，现场最常用的方法是绳。()
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】SWOT分析不包括下列哪项（）
A.
优势分析
B.
劣势分析
C.
机会分析
D.
策略分析
查看完整题目与答案
【单选题】建制镇总体规划的近期建设规划期限可以为( )年。
A.
1～3
B.
3～5
C.
5～8
D.
5～10
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的血液循环
B.
确保呼吸道通畅
C.
维持脑灌注、低温和脱水疗法
D.
治疗原发疾病
E.
加强基础护理
查看完整题目与答案
【简答题】中国古典诗词是借 抒情的艺术。 2. 我国最早一部诗歌总集叫 《 》 ,可分为 、 、 三类。 3. 词的体制形式通常可以分为 、 、 三种。 4. 散曲形式可分为 、 二种。 5. 盛唐山水田园派诗人“王孟”指 、 。 6.韩孟诗派代表性人物是 、 ,其诗风 。 7. 花间词派的词风可以概括为 。 8. 南唐词人“二李”指 、 。 9. 晚唐诗人并称“小李杜”的指 、 。
查看完整题目与答案
【判断题】《诗经》中的作品只有两个来源渠道:献诗和采诗。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】属性提取过程中( ) 。
A.
必须定义样板文件
B.
一次只能提取一个图形文件中的属性
C.
一次可以提取多个图形文件中的属性
D.
一次只能提取一个属性块的属性
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的循环
B.
确保呼吸道通畅
C.
降温和脱水疗法
D.
治疗原发疾病
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的循环和体温
B.
防止脑水肿、利尿和维持体温
C.
降温和脱水疗法
D.
防治脑缺氧、提高颅内压
E.
维持血压、防治脑缺氧、低温
查看完整题目与答案
【单选题】SWOT 分析不包括( )项。
A.
优势
B.
劣势
C.
威胁
D.
成本
查看完整题目与答案
【简答题】阅读《安塞腰鼓》教学实录（节选），完成问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好，大家一起来朗读一遍课文！（生齐朗读，师板书“安塞腰鼓”）师：听着同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联--听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓。希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。师：同学们在交流的活动中要注意以下几点：提问，问出你的水平；评价，评...
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】SWOT分析不包括下列哪项（）
A.
优势分析
B.
劣势分析
C.
机会分析
D.
策略分析
查看完整题目与答案
【单选题】建制镇总体规划的近期建设规划期限可以为( )年。
A.
1～3
B.
3～5
C.
5～8
D.
5～10
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的血液循环
B.
确保呼吸道通畅
C.
维持脑灌注、低温和脱水疗法
D.
治疗原发疾病
E.
加强基础护理
查看完整题目与答案
【简答题】中国古典诗词是借 抒情的艺术。 2. 我国最早一部诗歌总集叫 《 》 ,可分为 、 、 三类。 3. 词的体制形式通常可以分为 、 、 三种。 4. 散曲形式可分为 、 二种。 5. 盛唐山水田园派诗人“王孟”指 、 。 6.韩孟诗派代表性人物是 、 ,其诗风 。 7. 花间词派的词风可以概括为 。 8. 南唐词人“二李”指 、 。 9. 晚唐诗人并称“小李杜”的指 、 。
查看完整题目与答案
【判断题】《诗经》中的作品只有两个来源渠道:献诗和采诗。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】属性提取过程中( ) 。
A.
必须定义样板文件
B.
一次只能提取一个图形文件中的属性
C.
一次可以提取多个图形文件中的属性
D.
一次只能提取一个属性块的属性
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的循环
B.
确保呼吸道通畅
C.
降温和脱水疗法
D.
治疗原发疾病
查看完整题目与答案
【单选题】病人心肺复苏后,脑复苏的主要措施是
A.
维持有效的循环和体温
B.
防止脑水肿、利尿和维持体温
C.
降温和脱水疗法
D.
防治脑缺氧、提高颅内压
E.
维持血压、防治脑缺氧、低温
查看完整题目与答案
【单选题】SWOT 分析不包括( )项。
A.
优势
B.
劣势
C.
威胁
D.
成本
查看完整题目与答案
【简答题】阅读《安塞腰鼓》教学实录（节选），完成问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好，大家一起来朗读一遍课文！（生齐朗读，师板书“安塞腰鼓”）师：听着同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联--听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓。希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。师：同学们在交流的活动中要注意以下几点：提问，问出你的水平；评价，评...
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题