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【简答题】
自制PPT 共分11组,每组6人,每组选一题,每人完成一个实例,不得重复。 某类化合物提取分离的中药实例(黄酮、生物碱各三例,其余从第三章醌类化合物至第八章甾体化合物各一例)。 PPT以主题名称(比如大黄中有效成分的提取分离)命名 封面写明题目、班级和组员姓名 中药实例要求通过对化学成分结构与性质进行分析,并很好解释分离流程的重要步骤。 用规范格式写出参考文献(限最近5年内一篇相关文献)。
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参考答案:
举一反三
【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×10 /L,血小板30×10 /L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
C.
该药吸收快,需要深部肌内注射
D.
无肝功能受损的副作用,可长期使用
E.
起效即可停药
【简答题】患者男性,47岁。因全身乏力、头晕,手指有麻木感前来就诊。体检:面色苍白,巩膜轻度黄染,舌质绛红色,舌乳头萎缩,心率102次/分。实验室检查:RBC2.3×10 /L,Hb78g/L,WBC4.9×10 /L。Coombs’试验阴性。该患者最可能的诊断是A、海洋性贫血 B、自身免疫性溶血贫血 C、失血性贫血 D、巨幼细胞性贫血 E、缺铁性贫血 患者确诊还需做的检查是A、胃镜 B、血清铁测定 C、凝...
【单选题】某再生障碍性贫血患者,贫血程度较重,给予丙酸睾酮治疗,护士应用该药方法正确的是
A.
该药吸收快,需要深部肌内注射
B.
如用药一个月见效,即可停药
C.
该药不良反应较少,用量可以适当加大
D.
长期用药肝功能不受损害
E.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×109(10的9次方)/L,血小板30×109(10的9次方)/L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
C.
该药吸收快,需要深部肌内注射
D.
无肝功能受损的副作用,可长期使用
E.
起效即可停药
【多选题】社会心理和社会意识形式既有联系又有区别。下列各项反映二者区别的有
A.
前者错综复杂,后者简单清晰
B.
前者不定型、不系统,后者已经系统化、理论化
C.
前者有鲜明的阶级性,后者阶级性不明显
D.
前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
【单选题】若复数 a-2i 1+2i (a∈R为虚数单位)是纯虚数,则实数a的值为(  )
A.
4
B.
-4
C.
1
D.
-1
【单选题】马普替林
A.
二环类抗抑郁药
B.
三环类抗抑郁药
C.
四环类抗抑郁药
D.
五环类抗抑郁药
E.
单胺氧化酶抑制剂
【多选题】社会心理和社会意识形式既有联系又有区别。下列各项反映二者区别的有
A.
前者有鲜明的阶级性,后者阶级性不明显
B.
前者不定型、不系统,后者已经系统化、理论化
C.
前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
D.
前者直接与日常生活相联系,后者是对社会存在的间接反映
【单选题】丙米嗪
A.
二环类抗抑郁药
B.
三环类抗抑郁药
C.
四环类抗抑郁药
D.
五环类抗抑郁药
E.
单胺氧化酶抑制剂
【单选题】把儿童的心理活动看作一个动态的变化过程来研究 , 这是遵循了学前儿童心理学研究的( )
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
发展性原则
D.
个别化原则
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