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【简答题】
自制PPT 共分11组,每组6人,每组选一题,每人完成一个实例,不得重复。 某类化合物提取分离的中药实例(黄酮、生物碱各三例,其余从第三章醌类化合物至第八章甾体化合物各一例)。 PPT以主题名称(比如大黄中有效成分的提取分离)命名 封面写明题目、班级和组员姓名 中药实例要求通过对化学成分结构与性质进行分析,并很好解释分离流程的重要步骤。 用规范格式写出参考文献(限最近5年内一篇相关文献)。
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参考答案:
举一反三
【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×10 /L,血小板30×10 /L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
C.
该药吸收快,需要深部肌内注射
D.
无肝功能受损的副作用,可长期使用
E.
起效即可停药
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【简答题】患者男性,47岁。因全身乏力、头晕,手指有麻木感前来就诊。体检:面色苍白,巩膜轻度黄染,舌质绛红色,舌乳头萎缩,心率102次/分。实验室检查:RBC2.3×10 /L,Hb78g/L,WBC4.9×10 /L。Coombs’试验阴性。该患者最可能的诊断是A、海洋性贫血 B、自身免疫性溶血贫血 C、失血性贫血 D、巨幼细胞性贫血 E、缺铁性贫血 患者确诊还需做的检查是A、胃镜 B、血清铁测定 C、凝...
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【单选题】某再生障碍性贫血患者,贫血程度较重,给予丙酸睾酮治疗,护士应用该药方法正确的是
A.
该药吸收快,需要深部肌内注射
B.
如用药一个月见效,即可停药
C.
该药不良反应较少,用量可以适当加大
D.
长期用药肝功能不受损害
E.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
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【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×109(10的9次方)/L,血小板30×109(10的9次方)/L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
C.
该药吸收快,需要深部肌内注射
D.
无肝功能受损的副作用,可长期使用
E.
起效即可停药
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【多选题】社会心理和社会意识形式既有联系又有区别。下列各项反映二者区别的有
A.
前者错综复杂,后者简单清晰
B.
前者不定型、不系统,后者已经系统化、理论化
C.
前者有鲜明的阶级性,后者阶级性不明显
D.
前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
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【单选题】若复数 a-2i 1+2i (a∈R为虚数单位)是纯虚数,则实数a的值为( )
A.
4
B.
-4
C.
1
D.
-1
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【单选题】马普替林
A.
二环类抗抑郁药
B.
三环类抗抑郁药
C.
四环类抗抑郁药
D.
五环类抗抑郁药
E.
单胺氧化酶抑制剂
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【多选题】社会心理和社会意识形式既有联系又有区别。下列各项反映二者区别的有
A.
前者有鲜明的阶级性,后者阶级性不明显
B.
前者不定型、不系统,后者已经系统化、理论化
C.
前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
D.
前者直接与日常生活相联系,后者是对社会存在的间接反映
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【单选题】丙米嗪
A.
二环类抗抑郁药
B.
三环类抗抑郁药
C.
四环类抗抑郁药
D.
五环类抗抑郁药
E.
单胺氧化酶抑制剂
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【单选题】把儿童的心理活动看作一个动态的变化过程来研究 , 这是遵循了学前儿童心理学研究的( )
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
发展性原则
D.
个别化原则
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相关题目:
【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×10 /L,血小板30×10 /L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
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无肝功能受损的副作用,可长期使用
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【单选题】患者,女性,34岁,面色苍白、乏力就诊。查:血红蛋白35g/L,白细胞2.2×109(10的9次方)/L,血小板30×109(10的9次方)/L;肝、脾、淋巴结无肿大。 该患者贫血程度较重,医生给予丙酸睾酮治疗,护士向患者介绍该药的正确使用方法是
A.
该药无不良反应,用量可以加大
B.
需经常更换注射部位,防止注射处发生肿块
C.
该药吸收快,需要深部肌内注射
D.
无肝功能受损的副作用,可长期使用
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A.
前者错综复杂,后者简单清晰
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前者不定型、不系统,后者已经系统化、理论化
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前者有鲜明的阶级性,后者阶级性不明显
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前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
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4
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-4
C.
1
D.
-1
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A.
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C.
前者是社会意识的低级层次,后者是社会意识的高级层次
D.
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B.
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C.
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D.
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【单选题】把儿童的心理活动看作一个动态的变化过程来研究 , 这是遵循了学前儿童心理学研究的( )
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
发展性原则
D.
个别化原则
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