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【单选题】
遥控无人机着陆时,下列哪种情况,收油门的时机应适当提前,收油门的动作适当加快
A.
顺风较大
B.
逆风较大
C.
无风情况
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
皂苷
C.
黄酮苷
D.
蒽醌苷
E.
生物碱
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
香豆素
E.
蒽醌苷
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,加热消失的是
A.
皂苷
B.
蛋白质
C.
黄酮苷
D.
香豆素
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
生物碱
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
皂苷
C.
黄酮苷
D.
蒽醌苷
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【单选题】人脉中的辩证关系不包括一下哪项
A.
利益与友谊
B.
主要与次要
C.
付出与回报
D.
亲近与回避
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【简答题】简述《义务教育阶段美术课程标准(2011年版)》中美术课程的总目标。
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
生物碱
E.
蒽醌苷
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
蒽醌苷
D.
皂苷
E.
生物碱
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【简答题】找出《美术课程标准(2011年版)》课程总目标的三个维度。 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,美化环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
皂苷
C.
黄酮苷
D.
蒽醌苷
E.
生物碱
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
香豆素
E.
蒽醌苷
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,加热消失的是
A.
皂苷
B.
蛋白质
C.
黄酮苷
D.
香豆素
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
生物碱
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
皂苷
C.
黄酮苷
D.
蒽醌苷
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A.
利益与友谊
B.
主要与次要
C.
付出与回报
D.
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【单选题】下列成分的水溶液振摇后能产生大量持久性泡沫,并不因加热而消失的是
A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
皂苷
D.
生物碱
E.
蒽醌苷
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A.
蛋白质
B.
黄酮苷
C.
蒽醌苷
D.
皂苷
E.
生物碱
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【简答题】找出《美术课程标准(2011年版)》课程总目标的三个维度。 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,美化环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。
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