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【多选题】
多选题-人们遭遇背叛还选择原谅对可能原因是?
A.
为了孩子着想
B.
突然失去了情感依赖的对象,难以承受
C.
性格懦弱
D.
“跪舔”惯了,所以接受
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参考答案：
举一反三
【判断题】美国学者Matthew Koehler和Punya Mishra于2005年提出了整合技术的学科教学知识（TPACK）。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】DIC始于凝血系统的被激活，其基本病理变化是( )
A.
微血栓形成
B.
出现休克
C.
凝血因子增多
D.
凝血酶减少
E.
出血性素质
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【单选题】美国学者Matthew Koehler和Punya Mishra于2005年提出了（ ）。
A.
内容知识（CK）
B.
整合技术的学科教学知识（TPACK）
C.
技术教学知识（TPK）
D.
技术内容知识（TCK）
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【判断题】手碰到开水壶立即缩回是人对刺激的反应,是应激性的体现。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】新闻式标题内部组合的规律性较强,表述直接且变化较少。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】DIC的基本病理变化是
A.
微循环血管内形成微血栓
B.
休克
C.
出血
D.
贫血
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【单选题】DIC的基本病理变化是
A.
出血
B.
休克
C.
器官功能衰竭
D.
微血栓形成
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【单选题】DIC的基本病理改变是
A.
广泛微血栓形成
B.
血管玻璃样变
C.
微循环障碍
D.
微血管硬化
E.
抗凝物质减少
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【单选题】毒物进入机体的途径错误的是
A.
皮肤
B.
呼吸道
C.
毛发
D.
消化道
E.
创口
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【单选题】DIC的基本病理变化是（）
A.
小动脉和毛细血管扩张
B.
血小板损伤
C.
血管内皮损伤
D.
静脉管腔内阻塞
E.
微血栓形成
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D.
凝血酶减少
E.
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A.
内容知识（CK）
B.
整合技术的学科教学知识（TPACK）
C.
技术教学知识（TPK）
D.
技术内容知识（TCK）
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
微循环血管内形成微血栓
B.
休克
C.
出血
D.
贫血
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A.
出血
B.
休克
C.
器官功能衰竭
D.
微血栓形成
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B.
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C.
微循环障碍
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微血管硬化
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A.
皮肤
B.
呼吸道
C.
毛发
D.
消化道
E.
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B.
血小板损伤
C.
血管内皮损伤
D.
静脉管腔内阻塞
E.
微血栓形成
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