分析下面案例,从 “幼儿教师教育行为”角度回答以下问题。 明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个 “坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成;他想参与同伴的活动,却因为不适宜的被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状。教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋,经常当众批评他,盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方法的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。 (1) 分析上述案例,谈谈上述教师对明明的做法?( 3 分) (2) 上述现象,社会上普遍存在,分析造成此类现象的原因?( 3 分) (3) 要杜绝此类现象发生,幼儿教师应该怎么做?( 4 分)