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【单选题】
如何较好地消除接线和接触电阻对小电阻测量值的影响?
A.
使用四端输入法
B.
触点处保持良好的清洁
C.
减小触点的接触面积
D.
采用相同的材料导线
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参考答案：
举一反三
【简答题】指出下列关系模式的主键: 教师授课表(教师号,课程号,学年,授课时数)。 假设一个教师可以在同一个学年讲授多门课程,一门课程也可以在同一个学年由多名教师讲授,但一个教师在一个学年对一门课程只讲授一次,每一次讲授有一个唯一的授课时数。
查看完整题目与答案
【单选题】Cache技术和虚拟存储技术的相同点不包括（ ）。
A.
均通过硬件技术实现
B.
以访问局部性原理为基础
C.
采用类似的调度策略
D.
对用户均是透明的
查看完整题目与答案
【单选题】试验证明,只有当溶质与溶剂的原子半径比值r溶质 /r 溶剂( )时,才有可能形成间隙固溶体。
A.
>0.59
B.
<0.59
C.
（=0.59）
D.
>0.69
查看完整题目与答案
【单选题】Cache技术和虚拟存储技术的相同点不包括（ ）。
A.
均仅通过硬件技术实现
B.
以访问局部性原理为基础
C.
采用类似的调度策略
D.
对应用程序开发者来说均是透明的
查看完整题目与答案
【单选题】结核分枝杆菌的致病性与哪一种物质有关
A.
内毒素
B.
鞭毛
C.
侵袭性酶类
D.
脂质
E.
外毒素
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【单选题】对于关系模式:教师授课(教师号,课程号,授课时数,学年,学期),假设一名教师在同一学年和学期可以讲授多门课程,也可以在不同学年和学期多次讲授同一门课程,对每门课程的讲授都有一个授课学时。 该关系模式的主码是( )。
A.
（教师号，课程号，学年，学期）
B.
（教师号，课程号）
C.
（教师号，课程号，学年）
D.
（教师号，课程号，学期）
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【单选题】以下哪种操作能够实现实体完整性( )
A.
设置外键约束
B.
设置默认约束
C.
减少数据冗余
D.
设置主键
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【判断题】假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于关系模式:教师授课(教师号,课程号,授课时数,学年,学期),假设一名教师在同一学年和学期可以讲授多门课程,也可以在不同学年和学期多次讲授同一门课程,对每门课程的讲授都有一个授课学时。 该关系模式的主码是( )。
A.
（教师号，课程号，学年，学期）
B.
（教师号，课程号）
C.
（教师号，课程号，学年）
D.
（教师号，课程号，学期）
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【判断题】假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( )
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【简答题】指出下列关系模式的主键: 教师授课表(教师号,课程号,学年,授课时数)。 假设一个教师可以在同一个学年讲授多门课程,一门课程也可以在同一个学年由多名教师讲授,但一个教师在一个学年对一门课程只讲授一次,每一次讲授有一个唯一的授课时数。
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【单选题】Cache技术和虚拟存储技术的相同点不包括（ ）。
A.
均通过硬件技术实现
B.
以访问局部性原理为基础
C.
采用类似的调度策略
D.
对用户均是透明的
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【单选题】试验证明,只有当溶质与溶剂的原子半径比值r溶质 /r 溶剂( )时,才有可能形成间隙固溶体。
A.
>0.59
B.
<0.59
C.
（=0.59）
D.
>0.69
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【单选题】Cache技术和虚拟存储技术的相同点不包括（ ）。
A.
均仅通过硬件技术实现
B.
以访问局部性原理为基础
C.
采用类似的调度策略
D.
对应用程序开发者来说均是透明的
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【单选题】结核分枝杆菌的致病性与哪一种物质有关
A.
内毒素
B.
鞭毛
C.
侵袭性酶类
D.
脂质
E.
外毒素
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【单选题】对于关系模式:教师授课(教师号,课程号,授课时数,学年,学期),假设一名教师在同一学年和学期可以讲授多门课程,也可以在不同学年和学期多次讲授同一门课程,对每门课程的讲授都有一个授课学时。 该关系模式的主码是( )。
A.
（教师号，课程号，学年，学期）
B.
（教师号，课程号）
C.
（教师号，课程号，学年）
D.
（教师号，课程号，学期）
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【单选题】以下哪种操作能够实现实体完整性( )
A.
设置外键约束
B.
设置默认约束
C.
减少数据冗余
D.
设置主键
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【判断题】假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于关系模式:教师授课(教师号,课程号,授课时数,学年,学期),假设一名教师在同一学年和学期可以讲授多门课程,也可以在不同学年和学期多次讲授同一门课程,对每门课程的讲授都有一个授课学时。 该关系模式的主码是( )。
A.
（教师号，课程号，学年，学期）
B.
（教师号，课程号）
C.
（教师号，课程号，学年）
D.
（教师号，课程号，学期）
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【判断题】假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( )
A.
正确
B.
错误
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