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【简答题】
将教室布置成旅游车内场景,学生分组扮演旅游团与导游,根据自身特点致欢迎词。
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举一反三
【多选题】“辩证法不知道什么绝对分明的和固定不变的界限，不知道什么无条件的普遍的‘非此即彼!’，它使固定的形而上学的差异互相过渡，除了‘非此即彼!’，又在适当的地方承认‘亦此亦彼’并且使对立互为中介;辩证方法是唯一的、最高度适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。”由此论断可知，唯物辩证法的特征是()。
A.
肯定事物之间的普遍联系，但并不否认它们这间的区别
B.
除了“非此即彼”也承认“亦此亦彼”
C.
把世界看作一个相互联系的整体，正确处理了整体与部分的关系
D.
唯物辩证法所了解的联系是以否认事物之间的确定界限为前提的
E.
以唯物论为基础的科学思维方法
【单选题】辩证法的否定观与形而上学的否定观的对立在于是否承认（ ）
A.
肯定和否定是相互区别的
B.
肯定和否定是相互排斥的
C.
否定是对旧事物的克服
D.
否定是包含肯定的否定
【多选题】辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本对立表现在( )。
A.
前者主张否定是事物的自我否定，后者主张否定是外力的否定
B.
前者主张否定是包含某种肯定的否定，后者主张否定是“否定一切”
C.
前者主张否定是对旧质的肯定，后者主张否定就是对旧质的完全抛弃
D.
前者主张否定与肯定相互渗透，后者主张否定与肯定绝对对立
【简答题】在云南，湖泊习惯上被称为什么？
【多选题】辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本对立表现在
A.
前者主张否定是事物的自我否定，后者主张否定是外力的否定
B.
前者主张否定是包含某种肯定的否定，后者主张否定是“否定一切”
C.
前者主张否定是对旧质的肯定，后者主张否定就是对旧质的完全抛弃
D.
前者主张否定和肯定相互渗透，后者主张否定与肯定绝对对立
【多选题】1939年，爱因斯坦在获悉铀核裂变及其链式反应的发现后，曾上书美国总统罗斯福，建议研制原子弹。然而，让爱因斯坦感到意外的是，第二次世界大战结束前夕，美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹，悍然将原子弹用于战争。这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。这段材料蕴涵的哲学原理是()。
A.
真理和价值总是一致的
B.
真理和价值总是不一致的
C.
真理和价值都是人类活动要追求的目标
D.
真理和价值统一于人类的实践之中，最终由实践检验
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