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【判断题】
法律行为的附条件和附期限的区别在于条件是将来确定要发生的事情,而期限则是将来不确定发生的事情。
A.
正确
B.
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举一反三
【单选题】( )为原始反射支配时期,以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧,翻身、行、拖坐、扶坐等
A.
0~-6个月
B.
7~-12个月
C.
13~18个月
D.
19~36个月
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【单选题】参考文献的类型以单字母方式标识,其中,期刊论文用什么字母表示()
A.
J
B.
D
C.
M
D.
R
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【单选题】()为原始反射支配时期,以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等。
A.
0~6个月
B.
7~12个月
C.
13~18个月
D.
19~36个月
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【判断题】对于氮、硫含量较高的原料,可通过加氢精制的方法进行脱硫脱氮预处理。( )A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮,华华的妈妈投诉了带班的范老师。第二天,园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回到班级训斥了孩子们:“还不给我坐好,莫名其妙!”范老师的行为( )
A.
合理,表明她不掩饰自己的情绪
B.
合理,表明她善于转移负面情绪
C.
不合理,表明她缺乏心理调适能力
D.
不合理,表明她缺乏教学组织能力
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【判断题】以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等,是7~12个月
A.
正确
B.
错误
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。
A.
合理,表明她不掩饰自己的情绪
B.
.合理,表明她善于转变负面情绪
C.
.不合理,标明她缺乏心理调适能力
D.
.不合理,表明她缺乏教学组织能力
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【判断题】参考文献的类型以单字母方式标识,其中,期刊论文用[M]表示().
A.
正确
B.
错误
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【单选题】各种参考文献类型以单字母方式标识 ,其中期刊 文章的 标识是:
A.
M
B.
J
C.
C
D.
D
E.
S
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回到教室里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。
A.
合理,表明她不掩饰自己情绪
B.
合理,表明她善于转移负面情绪
C.
不合理,表明她缺乏心理调适能力
D.
不合理,表明她缺乏教学组织能力
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【单选题】( )为原始反射支配时期,以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧,翻身、行、拖坐、扶坐等
A.
0~-6个月
B.
7~-12个月
C.
13~18个月
D.
19~36个月
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【单选题】参考文献的类型以单字母方式标识,其中,期刊论文用什么字母表示()
A.
J
B.
D
C.
M
D.
R
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【单选题】()为原始反射支配时期,以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等。
A.
0~6个月
B.
7~12个月
C.
13~18个月
D.
19~36个月
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【判断题】对于氮、硫含量较高的原料,可通过加氢精制的方法进行脱硫脱氮预处理。( )A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮,华华的妈妈投诉了带班的范老师。第二天,园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回到班级训斥了孩子们:“还不给我坐好,莫名其妙!”范老师的行为( )
A.
合理,表明她不掩饰自己的情绪
B.
合理,表明她善于转移负面情绪
C.
不合理,表明她缺乏心理调适能力
D.
不合理,表明她缺乏教学组织能力
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【判断题】以移动运动为主,包括仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等,是7~12个月
A.
正确
B.
错误
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。
A.
合理,表明她不掩饰自己的情绪
B.
.合理,表明她善于转变负面情绪
C.
.不合理,标明她缺乏心理调适能力
D.
.不合理,表明她缺乏教学组织能力
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【判断题】参考文献的类型以单字母方式标识,其中,期刊论文用[M]表示().
A.
正确
B.
错误
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【单选题】各种参考文献类型以单字母方式标识 ,其中期刊 文章的 标识是:
A.
M
B.
J
C.
C
D.
D
E.
S
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【单选题】华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回到教室里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。
A.
合理,表明她不掩饰自己情绪
B.
合理,表明她善于转移负面情绪
C.
不合理,表明她缺乏心理调适能力
D.
不合理,表明她缺乏教学组织能力
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