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参考答案：
举一反三
【单选题】在序列自相关的情况下,参数估计值仍是无偏的,其原因是 ( )
A.
零均值假定成立
B.
同方差假定成立
C.
无多重共线性假定成立
D.
解释变量与随机误差项不相关假定成立
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【单选题】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）
A.
有价值的人生不考虑个人利益
B.
人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现
C.
贡献和索取在人生价值中同等重要
D.
客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力,但是由于没有识别出创意还是机会,最终也可能导致所有的努力并没有收获。A. 正确 B. 不正确
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力，但是由于没有识别出创意还是机会，最终也可能导致所有的努力并没有收获。是否正确。
A.
正确
B.
不正确
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【简答题】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父 母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了（ ）。 ①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件
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【单选题】某校学生会向全校学生发出倡议“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么”。该倡议体现了 ( )。
A.
价值的人生不考虑个人利益
B.
的价值就在于奉献
C.
现人生价值需要正确的价值观的指引
D.
现人生价值需要一定的客观条件
E.
①②
F.
②③
G.
①③
H.
②④
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力，但是由于没有识别出创意还是机会，最终也可能导致所有的努力并没有收获。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力,但是由于没有识别出创意还是机会,最终 也可能导致所有的努力并没有收获。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在序列自相关的情况下,参数估计值仍是无偏的,其原因是
A.
无多重共线性假定成立
B.
同方差假定成立
C.
零均值假定成立
D.
解释变量与随机误差项不相关假定成立
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【简答题】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了（ ）。
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A.
零均值假定成立
B.
同方差假定成立
C.
无多重共线性假定成立
D.
解释变量与随机误差项不相关假定成立
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A.
有价值的人生不考虑个人利益
B.
人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现
C.
贡献和索取在人生价值中同等重要
D.
客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力,但是由于没有识别出创意还是机会,最终也可能导致所有的努力并没有收获。A. 正确 B. 不正确
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
不正确
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【简答题】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父 母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了（ ）。 ①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件
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A.
价值的人生不考虑个人利益
B.
的价值就在于奉献
C.
现人生价值需要正确的价值观的指引
D.
现人生价值需要一定的客观条件
E.
①②
F.
②③
G.
①③
H.
②④
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力，但是由于没有识别出创意还是机会，最终也可能导致所有的努力并没有收获。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】有时候创业者并不缺乏创业热情和能力,但是由于没有识别出创意还是机会,最终 也可能导致所有的努力并没有收获。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在序列自相关的情况下,参数估计值仍是无偏的,其原因是
A.
无多重共线性假定成立
B.
同方差假定成立
C.
零均值假定成立
D.
解释变量与随机误差项不相关假定成立
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【简答题】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了（ ）。
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