阅读下面的文字,完成下题。 海龟 张抗抗 有一个可爱的 3 岁女儿,对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程,为了减少往返,他总在周末才回家。每次回家,女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去,什么大灰狼小白兔,他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。 女儿却不肯善罢甘休,抱着他的膝不肯上床,也哄她不好。 他满心焦虑。虽是周末,晚上他还得赶写一篇丈章,研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言,他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。 “ 爸爸讲故事呀 ” ,女儿纠缠不休。 讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认,听说很快就要评职称了。 他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼,现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。 “ 从前,在一个海岛上 ...... 他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。 “ 那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大,有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车,没有自行车,也没有小毛驴,这个人要到岛上另一个人家去串门,就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉,它的主人就坐在海龟背上,用一根细杆子拴上一根绳,香蕉就悬在海龟脑袋上,离它只有几步远,海龟想吃香蕉,就开始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了,它怎么也够不着,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就这样它背上的人就顺利到达了目的地 ......” 女儿不知什么时候已睡着了,腮上挂着浅浅的酒窝。 他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功,获得大家的好评,文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论,说他虽然是助研,实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到了星期六,他去幼儿园接女儿回家时,才想起这一星期忙得昏头昏脑,竟然又忘了给女儿准备故事。出乎他意料,女儿临睡前忽然对他说: “ 爸爸,今天你还讲那个大海龟好不好? ” 他松了一口气,却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 “...... 就这样,骑着海龟的人顺利到达了目的地。 ” 他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研,他一家三口就有希望分到一套两居室的住房,工资也可增长几十块钱,这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务,他必须在一个月内,评出一部有关 w 理论的 200 页的专著,三个月内编出一部新的辞典,六个月内与人合写出一部有关 w 理论的评述 ...” 他不知道他如何才能做完这些事。 “ 海龟的人到地方了以后,到底怎么样了呢? ” 女儿竟然破例没有睡着,眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。 他说: “ 骑海龟的人到地方了以后,就把海龟整个儿翻过来,一翻过来它就不能逃跑了,只能乖乖等它的主人去办完事,再把它翻回来骑它回家。 ” 女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺,把她交给了妻。为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务,真正奠定他在学术界的地位,他索性把铺盖搬到了研究所,黑夜白天泡在图书馆资料室里,不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所,老的老,小的小,真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦,他觉得前面总还有个盼头 ...... 半年后他第一次疲惫不堪地回家:心里如释重负。女儿见到他,目光转向妈妈,那句话没问出来:这个人是谁呀?临睡前,破天荒第一回并不缠他讲故事,大眼睛骨碌碌转了几回,终于问: “ 我想起来,上次你讲的大海龟,后来到底有没有给它吃香蕉呢? ” 他一愣,含糊回答可能是给了。女儿却不满意,又问他到底给了几个,他说一串,女儿又问是不是每次都给,他茫然 ... 星期一上班得知职称名额已定,他因年限不够,没有希望晋升;工资不动,住房当然暂时也不能动了 ...“ 他感到浑身骨骼疏松......不知怎么他想起了海龟,他如果告诉女儿,人并没有把香蕉给海龟吃,对女儿来说未免太残酷了,他不忍心。 (1) 下列对小说的分析和概括错误的两 A. 小说语言是冷静的超然的,叙述平实,不带作者的感情,这给读者留下了思考的空间。 B. 小说选材看似一般,实则独特。小说中,作者把改革的希望寄托在下一代身上,“女儿”的纯真正是体现了这一点。 C. 本篇小说作者借以反映现实生活的安排很有新意,可谓匠心独运。 D. 小说中“海龟”的命运与主人公D的命运有相同的地方,读来令人叹息,引发读者的思考。 E. 小说中的D一心惦记着评职称的事,给女儿讲故事采取敷衍了事的态度,是个不负责任的父亲。 (2) 小说中D未能晋升,“不知怎么他想起了海龟”,D和海龟有哪些共同的地方? (3) 小说通过D形象反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿? (4) 这篇小说以“海龟”为题,既写了D给女儿讲故事,又写了D评职称的进展情况,有人认为这样写叙述的内容很乱,但有人认为这样安排很好。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究,并简要论述。