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参考答案：
举一反三
【单选题】The young policeman often looks after that old woman ______.
A.
care
B.
careful
C.
carefully
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【单选题】Tom ______ after he looked at the bike carefully.
A.
returned the bike to the shop owner
B.
didn't find a lamp on the bicycle
C.
showed the bike to the shop owner
D.
bought the bicycle at once
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【简答题】刘卫同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；图②中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4cm．图③是刘卫同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动．在移动过程中，D、E两点始终在AC边上（移动开始时点D与点A重合）． （1）在△DEF沿AC方向移动的过程中，刘卫同学发...
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【简答题】刘卫同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；图②中，∠D=90°，∠E=45°，DE='4' cm．图③是刘卫同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动．在移动过程中，D、E两点始终在AC边上(移动开始时点D与点A重合)． (1)在△DEF沿AC方向移动的过程中，刘卫...
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【多选题】典型的创新方法有哪些
A.
头脑风暴法、综摄法
B.
六顶思维帽法、模仿创新法
C.
奥斯班检核表法、模仿创新法
D.
十二口诀法、组合创新法
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【简答题】刘扬同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、 ②．图①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；图②中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4 cm．图③是刘扬同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动．在移动过程中，D、E两点始终在AC边上（移动开始时点D 与点A重合）． （1）在△DEF沿AC方向移动的过程中，刘扬...
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【多选题】创新的方法有哪些:
A.
奥斯本检核表法
B.
分析举例法
C.
头脑风暴法
D.
组合创新法
E.
和田十二法
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【简答题】如图△ABC中，∠C=90º，∠A=30º，BC=5cm；△DEF中，∠D=90º,∠E=45º,DE=3cm.现将△DEF的直角边DF与△ABC的斜边AB重合在一起，并将△DEF沿AB方向移动（如图）.在移动过程中，D、F两点始终在AB边上（移动开始时点D与点A重合，一直移动至点F与点B重合为止）. （1）在△DEF沿AB方向移动的过程中，有人发现：E、B两点间的距离随AD的变化而变化，现设AD...
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【单选题】He found out the proper answer after thinking carefully.
A.
bad
B.
good
C.
wrong
D.
right
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【单选题】He was breathing ______ after the relay race.
A.
heavily
B.
slowly
C.
carefully
D.
weakly
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A.
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A.
returned the bike to the shop owner
B.
didn't find a lamp on the bicycle
C.
showed the bike to the shop owner
D.
bought the bicycle at once
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【简答题】刘卫同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；图②中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4cm．图③是刘卫同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动．在移动过程中，D、E两点始终在AC边上（移动开始时点D与点A重合）． （1）在△DEF沿AC方向移动的过程中，刘卫同学发...
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奥斯本检核表法
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分析举例法
C.
头脑风暴法
D.
组合创新法
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A.
bad
B.
good
C.
wrong
D.
right
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【单选题】He was breathing ______ after the relay race.
A.
heavily
B.
slowly
C.
carefully
D.
weakly
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