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【简答题】
(2) 班的林老师上完《要下雨了》一课之后 , 设计了两项作业 :(1) 请你回家把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的入听 ,(2) 你还想知道下雨前其他动物的表现吗 ? 可以跟家人交流一下。第二天 , 林老师刚走进教室 , 学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况 , 还轮着说 : 我好喜欢这个作业哦 ! (1) 结合材料 , 评析林老师的作业设计。 (10 分 ) (2) 谈谈教师布置作业的基本要求。 (10 分 ) ( 2018 年下小学真题)
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参考答案：
举一反三
【单选题】行为目标是描述教学目标的一种方法,指的是描述教学结束后学生能够出现的行为,这种行为表述的是通过教学,教学结束后学生的学习结果,这种行为一定是( ),可以观察和测量的。
A.
内隐的
B.
内外结合的
C.
外显的
D.
描述心理活动的
查看完整题目与答案
【多选题】关于电弧电压的选择,下列说法正确的是()。
A.
电弧长,电弧燃烧更加稳定
B.
在使用酸性焊条焊接时,为了预热待焊部位或降低熔池温度,有时将电弧稍微拉长进行焊接
C.
电弧电压是由电弧长度来决定的
D.
电弧长,则电弧电压高;电弧短,则电弧电压低
查看完整题目与答案
【单选题】毛泽东把总路线比喻为( )
A.
灯塔
B.
航标灯
C.
指南针
D.
北极星
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【单选题】毛泽东把过渡时期的总路线比喻为
A.
可以燎原的星星之火
B.
照耀我们各项工作的灯塔
C.
一面保卫我们事业的盾牌
D.
指引我们事业的指南针
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【简答题】为什么相容的选言推理只有一种正确形式?请写出其逻辑形式。
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【单选题】焊接电弧稳定燃烧长度为（ ）。
A.
2-3mm
B.
3-6mm
C.
2mm以下
D.
6mm以上
查看完整题目与答案
【单选题】线绕电阻器用( )表示。
A.
RT
B.
RPJ
C.
RJ
D.
RX
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【判断题】在基础类体操教学中,一般对于显示左右方向、路线简单的动作的示范形式是侧面示范。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面对职业生涯规划发展机遇重新评估的认识,不正确的是 ( )
A.
是对就业环境进行分析,评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。
B.
对职业生涯规划发展机遇重新评估,可以脱离原有发展条件分析的基础上进行。
C.
是在认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前期下进行的。
D.
中职生初次进行职业生涯规划时,对发展机遇的分析,大多依靠间接获得的资料。
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【单选题】熔化极气体保护焊的弧长发生变化时,焊接电流和送丝速度也发生变化,最后恢复到原来的稳定燃烧状态,称为( )。
A.
送丝速度的自调节作用
B.
电流的自调节作用
C.
电压的自调节作用
D.
电弧的自调节作用
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内隐的
B.
内外结合的
C.
外显的
D.
描述心理活动的
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【多选题】关于电弧电压的选择,下列说法正确的是()。
A.
电弧长,电弧燃烧更加稳定
B.
在使用酸性焊条焊接时,为了预热待焊部位或降低熔池温度,有时将电弧稍微拉长进行焊接
C.
电弧电压是由电弧长度来决定的
D.
电弧长,则电弧电压高;电弧短,则电弧电压低
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【单选题】毛泽东把总路线比喻为( )
A.
灯塔
B.
航标灯
C.
指南针
D.
北极星
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【单选题】毛泽东把过渡时期的总路线比喻为
A.
可以燎原的星星之火
B.
照耀我们各项工作的灯塔
C.
一面保卫我们事业的盾牌
D.
指引我们事业的指南针
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【简答题】为什么相容的选言推理只有一种正确形式?请写出其逻辑形式。
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【单选题】焊接电弧稳定燃烧长度为（ ）。
A.
2-3mm
B.
3-6mm
C.
2mm以下
D.
6mm以上
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【单选题】线绕电阻器用( )表示。
A.
RT
B.
RPJ
C.
RJ
D.
RX
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【判断题】在基础类体操教学中,一般对于显示左右方向、路线简单的动作的示范形式是侧面示范。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下面对职业生涯规划发展机遇重新评估的认识,不正确的是 ( )
A.
是对就业环境进行分析,评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。
B.
对职业生涯规划发展机遇重新评估,可以脱离原有发展条件分析的基础上进行。
C.
是在认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前期下进行的。
D.
中职生初次进行职业生涯规划时,对发展机遇的分析,大多依靠间接获得的资料。
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【单选题】熔化极气体保护焊的弧长发生变化时,焊接电流和送丝速度也发生变化,最后恢复到原来的稳定燃烧状态,称为( )。
A.
送丝速度的自调节作用
B.
电流的自调节作用
C.
电压的自调节作用
D.
电弧的自调节作用
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知识点：
题目纠错 0
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