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【简答题】
制度化教育建立的典型表征是() A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现
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举一反三
【简答题】跨文化沟通
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【简答题】跨文化沟通的主要特点是它的差异性,要提高在跨文化条件下沟通的效果,必须首先了解影响跨文化沟通的主要因素。()
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【单选题】×市环保部门打破部门壁垒,联合公检法部门,对生态环境案件联动执法、联合查处、协同办案,取得了显著的成绩。如果就此写一篇总结,采用以下哪个标题更恰当?
A.
《打破部门壁垒，推行联合执法，遏制环境污染 ——×市生态环境治理工作总结》
B.
《合作就是力量 ——×市生态环境治理的经验》
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【单选题】推销人员直接利用推销品的新奇色彩.独一无二或明显改观引起顾客的注意和兴趣,从而使接近顺利转入洽谈的接近方法是( )
A.
题接近法
B.
教接近法
C.
品接近法
D.
天与搭讪接近法
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟,常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方,这种作法属于 ( )
A.
反馈控制
B.
预先控制
C.
同期控制
D.
间接控制
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟，常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方，这种做法属于( )
A.
反馈控制
B.
前馈控制
C.
直接控制
D.
间接控制
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【判断题】圈梁与过梁连接时,其过梁长度按门、窗洞口外围宽度两端共加 50cm 计算。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟,常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方,这种作法属于
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
后馈控制
D.
间接控制
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【单选题】按以下哪一项划分，可将跨文化沟通分为国内的、国际的跨文化沟通?()
A.
文化人类学的角度
B.
沟通的特点
C.
政治学的角度
D.
沟通的层次
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【判断题】《虎丘记》和《晚游六桥待月记》都是明代文学家袁宏道的散文,描写的都是古城苏州的景致。
A.
正确
B.
错误
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A.
《打破部门壁垒，推行联合执法，遏制环境污染 ——×市生态环境治理工作总结》
B.
《合作就是力量 ——×市生态环境治理的经验》
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【单选题】推销人员直接利用推销品的新奇色彩.独一无二或明显改观引起顾客的注意和兴趣,从而使接近顺利转入洽谈的接近方法是( )
A.
题接近法
B.
教接近法
C.
品接近法
D.
天与搭讪接近法
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟,常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方,这种作法属于 ( )
A.
反馈控制
B.
预先控制
C.
同期控制
D.
间接控制
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟，常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方，这种做法属于( )
A.
反馈控制
B.
前馈控制
C.
直接控制
D.
间接控制
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【判断题】圈梁与过梁连接时,其过梁长度按门、窗洞口外围宽度两端共加 50cm 计算。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】猎人为了纠正子弹与飞行的野鸭之间的时间延迟,常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方,这种作法属于
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
后馈控制
D.
间接控制
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【单选题】按以下哪一项划分，可将跨文化沟通分为国内的、国际的跨文化沟通?()
A.
文化人类学的角度
B.
沟通的特点
C.
政治学的角度
D.
沟通的层次
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【判断题】《虎丘记》和《晚游六桥待月记》都是明代文学家袁宏道的散文,描写的都是古城苏州的景致。
A.
正确
B.
错误
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