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【简答题】
如图4-11所示系统，液压缸Ⅰ、Ⅱ上的外负载力F1=20000N，F2=30000N，有效工作面积都是A=50×10-4m2，要求液压缸Ⅱ先于液压缸Ⅰ动作，试问： 1)顺序阀和溢流阀的调定压力分别为多少? 2)不计管路阻力损失，液压缸Ⅰ动作时，顺序阀进、出口压力分别为多少?
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参考答案：
举一反三
【单选题】● 在Excel 中，函数Min（A1：A10）的功能是（57） 。 （57）
A.
求出 A1～A10 单元格数组中的最小值
B.
求出 A1～A10 单元格数组中的最大值
C.
求出 A1～A10 单元格数组中的平均值
D.
求出 A1～A10 单元格的个数
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【简答题】病原微生物要能引起机体致病必须具备足够的___、____。
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【单选题】The boy is ______ young ______ wash himself. [     ]
A.
too; to
B.
very; to
C.
so; to
D.
to; too
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【判断题】稳压电源的分类方法繁多,按输出电源的类型分有直流稳压电源和交流稳压电源。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在RobotStudio6.01中机器人模型导入完成后，然后单击“ABB模型库”，可以完成所需设备的导入。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】病原微生物要能引起机体致病必须具备:
A.
足够的毒力
B.
足够的数量
C.
长时间的感染
D.
不良环境因素
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【单选题】“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。”看似矛盾的几个词语却放到了一起,你是怎样理解的?
A.
"大愚大拙"是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的"为官之道",而只具有田间老农的思维;
B.
“大愚大巧”是说李冰在建都江堰时走了跟多弯路，碰巧找到了治水最好的方法。
C.
“大智大拙”是说李冰虽然有治水的大智慧，但是建都江堰的方法十分愚笨。
D.
"大智大巧"是说政治家正是由于具有了田间老农的思维,才具备了可贵的唯物意识和民本思想,从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题.
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【单选题】《都江堰》“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。健以函闻老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考。”这段文字中,“人类学的思考”指的是
A.
人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢?死于两千年前，却明明还在指挥水流
B.
他治水的韬略很快被替代成治人的计谋
C.
没有一个人能活得这样长寿
D.
这个人种要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮
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【单选题】散文《都江堰》中，作者对李冰的评价是：他大愚大智，又（）
A.
大喜大悲
B.
大明大暗
C.
大拙大巧
D.
大甜大苦
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【单选题】The boy is too fat because of ______ too much. [     ]
A.
eat
B.
eating
C.
to eat
D.
ate
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A.
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C.
求出 A1～A10 单元格数组中的平均值
D.
求出 A1～A10 单元格的个数
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【单选题】The boy is ______ young ______ wash himself. [     ]
A.
too; to
B.
very; to
C.
so; to
D.
to; too
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【判断题】稳压电源的分类方法繁多,按输出电源的类型分有直流稳压电源和交流稳压电源。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在RobotStudio6.01中机器人模型导入完成后，然后单击“ABB模型库”，可以完成所需设备的导入。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】病原微生物要能引起机体致病必须具备:
A.
足够的毒力
B.
足够的数量
C.
长时间的感染
D.
不良环境因素
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【单选题】“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。”看似矛盾的几个词语却放到了一起,你是怎样理解的?
A.
"大愚大拙"是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的"为官之道",而只具有田间老农的思维;
B.
“大愚大巧”是说李冰在建都江堰时走了跟多弯路，碰巧找到了治水最好的方法。
C.
“大智大拙”是说李冰虽然有治水的大智慧，但是建都江堰的方法十分愚笨。
D.
"大智大巧"是说政治家正是由于具有了田间老农的思维,才具备了可贵的唯物意识和民本思想,从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题.
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【单选题】《都江堰》“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。健以函闻老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考。”这段文字中,“人类学的思考”指的是
A.
人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢?死于两千年前，却明明还在指挥水流
B.
他治水的韬略很快被替代成治人的计谋
C.
没有一个人能活得这样长寿
D.
这个人种要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮
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【单选题】散文《都江堰》中，作者对李冰的评价是：他大愚大智，又（）
A.
大喜大悲
B.
大明大暗
C.
大拙大巧
D.
大甜大苦
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【单选题】The boy is too fat because of ______ too much. [     ]
A.
eat
B.
eating
C.
to eat
D.
ate
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