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【单选题】
日本語には( )を避けるような表現が多いです。
A.
疑問
B.
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C.
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参考答案：
举一反三
【判断题】简单来说,学习就是将别人的知识转变为自己的知识。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于谥号的说法中,正确的有( )
A.
西汉开始有谥号
B.
文、武、昭是表示褒义的
C.
炀、灵、幽是表示贬义的
D.
哀、怀、愍是表示同情的
E.
帝王死后,其继承者将其追尊为“某宗”“某祖”的名号
查看完整题目与答案
【单选题】《 7 · 4 南北共同声明》 中制定的三大原则 , 为的民族统一指明了方向 , 也为以后解决半岛统一问题奠定了基础 。三大原则是指:
A.
自主 、 和平统一 、 民族大团结
B.
自主、武力统一 、 民族大团结
C.
外来干涉、武力统一 、 民族大团结
D.
自主 、武力统一、
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【多选题】下列关于谥号的说法中,正确的是( )。
A.
西汉开始有谥号
B.
文、武、昭、穆是表示褒义的
C.
厉、灵、幽、炀是表示贬义的
D.
谥号在宋代之后就有褒无贬了
E.
谥号是帝王死后专用的称号
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【单选题】以下有关Word2003页面显示的说法不正确的有()。
A.
在打印预览状态仍然能进行插入表格等编辑工作
B.
在打印预览状态可以查看标尺
C.
多页显示只能在打印预览状态中实现
D.
在页面视图中可以拖动标尺改变边距
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【判断题】简单来说,学习就是将别人的知识转变为自己的知识。 (1.0分)
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列操作中能实现对Word表格进行列宽调整的是( )
A.
选定表格的列，在“表格”菜单中选择“表格属性”进行列宽的设置
B.
选中表格的多列，在快捷菜单中选择“平均分布各列”
C.
插入表格时在输入行数、列数的同时设置列宽
D.
用鼠标拖动表格线，调整列宽
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【判断题】“把党的纪律建设摆在首位”,凸显党的纪律建设的极端重要性,这是党的建设理论和实践的重大创新。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】取下全站仪电池之前应先关闭电源开关。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在WORD中,关于移动表格或缩放表格的说法,错误的是()
A.
将鼠标放在表格左上角的类似“田”字架的位置,按住左键不放可实现移动表格
B.
将鼠标放在表格右下角的类似“口”的小方框处,按住左键不放可实现缩放表格
C.
插入的表格不能进行移动或缩放操作
D.
无
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于谥号的说法中,正确的有( )
A.
西汉开始有谥号
B.
文、武、昭是表示褒义的
C.
炀、灵、幽是表示贬义的
D.
哀、怀、愍是表示同情的
E.
帝王死后,其继承者将其追尊为“某宗”“某祖”的名号
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【单选题】《 7 · 4 南北共同声明》 中制定的三大原则 , 为的民族统一指明了方向 , 也为以后解决半岛统一问题奠定了基础 。三大原则是指:
A.
自主 、 和平统一 、 民族大团结
B.
自主、武力统一 、 民族大团结
C.
外来干涉、武力统一 、 民族大团结
D.
自主 、武力统一、
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【多选题】下列关于谥号的说法中,正确的是( )。
A.
西汉开始有谥号
B.
文、武、昭、穆是表示褒义的
C.
厉、灵、幽、炀是表示贬义的
D.
谥号在宋代之后就有褒无贬了
E.
谥号是帝王死后专用的称号
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【单选题】以下有关Word2003页面显示的说法不正确的有()。
A.
在打印预览状态仍然能进行插入表格等编辑工作
B.
在打印预览状态可以查看标尺
C.
多页显示只能在打印预览状态中实现
D.
在页面视图中可以拖动标尺改变边距
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【判断题】简单来说,学习就是将别人的知识转变为自己的知识。 (1.0分)
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列操作中能实现对Word表格进行列宽调整的是( )
A.
选定表格的列，在“表格”菜单中选择“表格属性”进行列宽的设置
B.
选中表格的多列，在快捷菜单中选择“平均分布各列”
C.
插入表格时在输入行数、列数的同时设置列宽
D.
用鼠标拖动表格线，调整列宽
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【判断题】“把党的纪律建设摆在首位”,凸显党的纪律建设的极端重要性,这是党的建设理论和实践的重大创新。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】取下全站仪电池之前应先关闭电源开关。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在WORD中,关于移动表格或缩放表格的说法,错误的是()
A.
将鼠标放在表格左上角的类似“田”字架的位置,按住左键不放可实现移动表格
B.
将鼠标放在表格右下角的类似“口”的小方框处,按住左键不放可实现缩放表格
C.
插入的表格不能进行移动或缩放操作
D.
无
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