皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【判断题】
根据弗洛伊德的理论,人的本我是一匹野马,遵循快乐的原则。( )
A.
正确
B.
错误
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线 编号应命名为 (2.5)
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
【简答题】你是学生会的成员，学校让你调查本校学生当家教的情况，你怎么保证调查的真实性和有效性?
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线编号应命名为
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
2019-01-01
查看完整题目与答案
【简答题】你是老师，带你的学生去实习，企业不欢迎，也不好好安排工作，学生也不热情，你怎么做?
查看完整题目与答案
【判断题】根据布伯的理论，当教师将学生视作'你者'时，教师与学生就是'我-你'的关系，学生之于教师是目的性的合己存在，师生关系就是对立关系。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线 1 左侧增加一个开间,因此轴线 1 前需要附加一条轴线,该轴线 编号应命名为:()。 图纸.zip
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
【单选题】光标位于第一张幻灯片,单击“开始”菜单中的“幻灯片”工具组中的“新建幻灯片”按钮,插入的新幻灯片位于()
A.
当前幻灯片之前
B.
当前幻灯片之后
C.
文档的最前面
D.
文档的最后面
查看完整题目与答案
【简答题】老师是学生创新的引路人，你怎么看? 有人说，教师是学生创新的根源，你怎么看? 老师道德情操和创新，是学生的引路人，怎么理解?
查看完整题目与答案
【简答题】联系学生课堂行为研究的内容，谈谈你过去是如何分析学生课堂行为的。
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线 编号应命名为 (2.5)
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
【简答题】你是学生会的成员，学校让你调查本校学生当家教的情况，你怎么保证调查的真实性和有效性?
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线编号应命名为
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
2019-01-01
查看完整题目与答案
【简答题】你是老师，带你的学生去实习，企业不欢迎，也不好好安排工作，学生也不热情，你怎么做?
查看完整题目与答案
【判断题】根据布伯的理论，当教师将学生视作'你者'时，教师与学生就是'我-你'的关系，学生之于教师是目的性的合己存在，师生关系就是对立关系。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线 1 左侧增加一个开间,因此轴线 1 前需要附加一条轴线,该轴线 编号应命名为:()。 图纸.zip
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
【单选题】光标位于第一张幻灯片,单击“开始”菜单中的“幻灯片”工具组中的“新建幻灯片”按钮,插入的新幻灯片位于()
A.
当前幻灯片之前
B.
当前幻灯片之后
C.
文档的最前面
D.
文档的最后面
查看完整题目与答案
【简答题】老师是学生创新的引路人，你怎么看? 有人说，教师是学生创新的根源，你怎么看? 老师道德情操和创新，是学生的引路人，怎么理解?
查看完整题目与答案
【简答题】联系学生课堂行为研究的内容，谈谈你过去是如何分析学生课堂行为的。
查看完整题目与答案
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题