课题式学习是研究性学习的一种基本方式，其学习模式为 某化学兴趣小组在学习了电解质的有关知识后，老师提出了一个“电解质水溶液导电能力的强弱的影响因素”的课题。让该小组来完成课题的研究，已知HCl在水中能完全电离。 (1)该小组同学首先用密度为1．049 g·cm -3 的乙酸(CH 3 COOH)和质量分数为36.5%，密度为1.18 g·cm -3 的浓盐酸分别配制1 mol/L CH 3 COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL，则他们应该量取乙酸和浓盐酸的体积分别为_________和__________； (2)某同学在配制500 mL 1 mol/L的CH 3 COOH溶液时，向容量瓶中转移溶液时操作如图所示，图中的错误有____________________ (3)他们首先用如下图所示装置测1 mol/L的CH 3 COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的导电能力，接通电源后发现与HCl溶液相连的灯泡较亮，有同学认为乙酸是弱电解质，你__________(填“同意”或“不同意”)他的观点，通过该现象你得到的结论是___________________________ (4)他们又用上述装置测物质的量浓度相同的CuSO 4 溶液和NaOH溶液的导电能力，接通电源后发现与 CuSO 4 溶液相连的灯泡较亮，有同学认为NaOH是弱电解质，你 ________(填“同意”或“不同意”)他的观点，通过该现象你得到的结论是____________________________； (5)通过上述探究实验，你能得到的结论是___________________________________。