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【判断题】
发动机运转不稳定的常见现象是排气管冒烟。（ ）
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【判断题】强化理论是基于这样的假设，受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会反复进行,而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生
A.
正确
B.
错误
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【多选题】有两个投资方案，投资的时间和数额相同，甲方案从现在开始连续6年每年现金流A,4000元，乙方案从现在开始连续4年每年现金流入6000元。假设它们的净现值相等且小于零，则（ ）。
A.
乙方案优于甲方案
B.
甲方案优于乙方案
C.
甲乙均是可行方案
D.
甲乙均是不可行方案
E.
两个方案使用了不同的贴现率
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【单选题】手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中 。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法。( )
A.
正确,从小培养幼儿的认真态度
B.
正确,从小对幼儿进行挫折教育
C.
不正确,挫伤孩子的创造热情
D.
不正确,扼杀幼儿的竞争欲望
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【判断题】强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复进行，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】我正在()作业。(do)
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【多选题】Windows 7 版本包括
A.
Windows 7 Starter
B.
Windows 7 Home Basic
C.
Windows 7 Home Premium
D.
Windows 7 Professional
E.
Windows 7 Ultimate
F.
Windows 7 Enterprise
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【单选题】(2017年《综合素质》)手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法( )
A.
正确，从小培养幼儿的认真态度
B.
正确，从小对幼儿进行挫折教育
C.
不正确，挫伤孩子的创造热情
D.
不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
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【判断题】do the housework 做家庭作业
A.
正确
B.
错误
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【单选题】强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复发生，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】强化理论是基于这样的假设，受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会反复进行,而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生
A.
正确
B.
错误
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【多选题】有两个投资方案，投资的时间和数额相同，甲方案从现在开始连续6年每年现金流A,4000元，乙方案从现在开始连续4年每年现金流入6000元。假设它们的净现值相等且小于零，则（ ）。
A.
乙方案优于甲方案
B.
甲方案优于乙方案
C.
甲乙均是可行方案
D.
甲乙均是不可行方案
E.
两个方案使用了不同的贴现率
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【单选题】手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中 。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法。( )
A.
正确,从小培养幼儿的认真态度
B.
正确,从小对幼儿进行挫折教育
C.
不正确,挫伤孩子的创造热情
D.
不正确,扼杀幼儿的竞争欲望
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【判断题】强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复进行，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】我正在()作业。(do)
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【多选题】Windows 7 版本包括
A.
Windows 7 Starter
B.
Windows 7 Home Basic
C.
Windows 7 Home Premium
D.
Windows 7 Professional
E.
Windows 7 Ultimate
F.
Windows 7 Enterprise
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【单选题】(2017年《综合素质》)手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法( )
A.
正确，从小培养幼儿的认真态度
B.
正确，从小对幼儿进行挫折教育
C.
不正确，挫伤孩子的创造热情
D.
不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
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【判断题】do the housework 做家庭作业
A.
正确
B.
错误
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【单选题】强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复发生，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。( )
A.
正确
B.
错误
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