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【单选题】
课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.
它容易发挥学生的主动性和独立性
B.
易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.
便于发挥教师的主导作用
D.
对概念性的知识采用讲授策略更为合适
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参考答案：
举一反三
【判断题】真核生物基因组与原核生物基因组比较,真核生物基因组为多顺反子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我国的内燃机油按照用途可分为（）。
A.
汽油机油和柴油机油
B.
汽油机油和二冲程机油
C.
柴油机油和二冲程机油
D.
柴油机油和内燃机车用油
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【单选题】真核生物基因组比原核生物基因组:
A.
小
B.
大
C.
相等
D.
不确定
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【多选题】在北非地区,属于法语国家的是?( )
A.
埃及
B.
阿尔及利亚
C.
摩洛哥
D.
突尼斯
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【单选题】阴离子间隙是判断何种酸碱平衡紊乱的的指标
A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
E.
代偿性呼吸性碱中毒
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【单选题】阴离子间隙是判断何种酸碱平衡紊乱的指标
A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
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【简答题】林纾把柳树____、____、____ 、______ 的生命特征表现得淋漓尽致。
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【多选题】我国汽车按用途分,可分为
A.
普通运输汽车
B.
专用汽车
C.
特殊用途汽车
D.
货车
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【简答题】比较真核生物基因组与原核生物基因组的结构特点。
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【单选题】阴离子间隙是判断何种酸碱平衡紊乱的指标
A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
E.
代偿性呼吸性碱中毒
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A.
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A.
汽油机油和柴油机油
B.
汽油机油和二冲程机油
C.
柴油机油和二冲程机油
D.
柴油机油和内燃机车用油
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【单选题】真核生物基因组比原核生物基因组:
A.
小
B.
大
C.
相等
D.
不确定
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【多选题】在北非地区,属于法语国家的是?( )
A.
埃及
B.
阿尔及利亚
C.
摩洛哥
D.
突尼斯
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【单选题】阴离子间隙是判断何种酸碱平衡紊乱的的指标
A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
E.
代偿性呼吸性碱中毒
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A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
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A.
普通运输汽车
B.
专用汽车
C.
特殊用途汽车
D.
货车
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A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
呼吸性酸中毒
D.
呼吸性碱中毒
E.
代偿性呼吸性碱中毒
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