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【多选题】
当运行MSTP的交换机和运行RSTP的交换机一起工作时，说法正确的有（）。
A.
RSTP交换机会将MST域看作一台逻辑上的交换机，桥ID为MST域中和RSTP交换机直连的交换机ID
B.
MSTP交换机会将RSTP交换机看作由一台交换机单独构成的MSTP
C.
MSTP交换机和RSTP交换机可以属于同一个MST域
D.
MSTP交换机会将RSTBPDU解析为MSTBPDU，其中IRPC为0
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参考答案：
举一反三
【单选题】人工智能的目的是让机器能够 ,以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有完全的智能
B.
和人脑一样思考
C.
模拟、延伸和扩展人的智能
D.
完全代替人
查看完整题目与答案
【单选题】人工智能的目的是让机器人能够( ),以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有情感判断
B.
和人一样工作
C.
完全替代人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【单选题】人工智能的目的是让机器能够( ),以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有和人类一样的智能
B.
和人一样工作
C.
完全代替人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【单选题】以实现某些脑力劳动的机械化,人工智能的目的是让机器能够
A.
具有智能
B.
和人一样工作
C.
完全代替人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
查看完整题目与答案
【单选题】人工智能的目的是让机器能够，以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有完全的智能
B.
和人脑一样考虑问题
C.
完全代替人
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【判断题】雷欧提斯用的剑涂抹了剧毒药物,见血封喉。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】中风病急性期出现言语蹇涩应配合康复治疗师进行语言康复训练。包括( )
A.
放松疗法
B.
发音器官运动训练
C.
呼吸训练
D.
发音训练
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【多选题】口吃的处理方法()
A.
消除环境中的不良因素，避免周围人的嘲笑
B.
鼓励建立自信心，主动多说话，放松与说话有关的脸部肌肉
C.
对于口吃严重的儿童不要强迫说话或说清楚，而是采用一问一答的方式做一些简单的语言训练，放慢语速，调整呼吸
D.
减少说话
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【单选题】刘护士让病人处于舒适位置,先做深而慢的呼吸,然后进行“收缩--放松”交替训练,从手部开始训练,然后依次是前臂、头颈部、肩部、胸部、腹部、大腿......这是
A.
自主放松
B.
渐进性放松训练
C.
反向放松
D.
调节性放松
E.
言语放松
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【单选题】生理腹式呼吸训练的目的是?
A.
通过不同的体位让患者体验呼吸中“呼”和“吸”的过程，帮助患者建立正确、自然、舒适的生理腹式呼吸方式，为言语呼吸奠定基础。
B.
提高患者言语时对呼气的控制能力，从而为患者的言语提供稳定持久的呼吸支持。
C.
提高患者言语呼吸支持能力，促进患者呼吸与发声的协调，提高其言语时灵活控制气流的能力，从而轻松地进行发音活动。
D.
帮助放松声带和咽缩肌，从而建立正常的起音方式
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【单选题】人工智能的目的是让机器能够 ,以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有完全的智能
B.
和人脑一样思考
C.
模拟、延伸和扩展人的智能
D.
完全代替人
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【单选题】人工智能的目的是让机器人能够( ),以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有情感判断
B.
和人一样工作
C.
完全替代人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【单选题】人工智能的目的是让机器能够( ),以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有和人类一样的智能
B.
和人一样工作
C.
完全代替人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【单选题】以实现某些脑力劳动的机械化,人工智能的目的是让机器能够
A.
具有智能
B.
和人一样工作
C.
完全代替人的大脑
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【单选题】人工智能的目的是让机器能够，以实现某些脑力劳动的机械化。
A.
具有完全的智能
B.
和人脑一样考虑问题
C.
完全代替人
D.
模拟、延伸和扩展人的智能
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【判断题】雷欧提斯用的剑涂抹了剧毒药物,见血封喉。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】中风病急性期出现言语蹇涩应配合康复治疗师进行语言康复训练。包括( )
A.
放松疗法
B.
发音器官运动训练
C.
呼吸训练
D.
发音训练
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【多选题】口吃的处理方法()
A.
消除环境中的不良因素，避免周围人的嘲笑
B.
鼓励建立自信心，主动多说话，放松与说话有关的脸部肌肉
C.
对于口吃严重的儿童不要强迫说话或说清楚，而是采用一问一答的方式做一些简单的语言训练，放慢语速，调整呼吸
D.
减少说话
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【单选题】刘护士让病人处于舒适位置,先做深而慢的呼吸,然后进行“收缩--放松”交替训练,从手部开始训练,然后依次是前臂、头颈部、肩部、胸部、腹部、大腿......这是
A.
自主放松
B.
渐进性放松训练
C.
反向放松
D.
调节性放松
E.
言语放松
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【单选题】生理腹式呼吸训练的目的是?
A.
通过不同的体位让患者体验呼吸中“呼”和“吸”的过程，帮助患者建立正确、自然、舒适的生理腹式呼吸方式，为言语呼吸奠定基础。
B.
提高患者言语时对呼气的控制能力，从而为患者的言语提供稳定持久的呼吸支持。
C.
提高患者言语呼吸支持能力，促进患者呼吸与发声的协调，提高其言语时灵活控制气流的能力，从而轻松地进行发音活动。
D.
帮助放松声带和咽缩肌，从而建立正常的起音方式
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