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【单选题】
有如下定义 struct st { char name[12]; int age; char sex; } std[10],*p=std; 以下语句错误的是
A.
scanf("%d",p->age);
B.
scanf("%s",std[0].name);
C.
scanf("%d",&std[1].age)
D.
scanf("%c",&(p->sex));
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参考答案:
举一反三
【简答题】下面是六年级一班五名同学跳绳成绩统计图 (1)把上面统计图补充完整. (2)求出五名同学跳绳的平均成绩.
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【简答题】某中学部分同学参加全国初中数学竞赛,取得了优异的成绩,指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了“频率分布直方图”(如图).请回答: (1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学? (2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那么该中学参赛同学的获奖率是多少? (3)这次竞赛成绩的中位数落在哪个分数段内? (4)图中还提供了其它信息,例如该中学没有获得满分的...
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【单选题】在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰
A.
为
B.
同化
C.
顺应
D.
平衡
E.
协调
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【简答题】给定程序的功能是将n个人员的考试成绩进行分段统计,考试成绩放在a数组中,各分段的人数存到b数组中:成绩为60~69的人数存到b[0]中,成绩为70~79的人数存到b[1]中,成绩为80~89的人数存到b[2]中,成绩为90~99的人数存到b[3]中,成绩为100的人数存到b[4]中,成绩为60分以下的人数存到b[5]中。 例如,当a数组中的数据是:93、85、77、68、59、43、94、75、9...
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【简答题】(1)请将统计图补充完整. (2)______同学400米的成绩最高,______同学400米的成绩最低.
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【单选题】在某个情景中儿童为了完成某个目标而尝试新的图式和技能,这种情况被皮亚杰称为()
A.
同化
B.
顺应
C.
平衡
D.
协调
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【简答题】某中学部分同学参加全国初中数学竞赛,取得了优异的成绩,指导老师统计了所有参赛同学的成绩。(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了频数分布直方图,如图所示,请回答: (1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学? (2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那么该中学参赛同学的获奖率是多少? (3)图中还提供了其他信息,例如该中学没有获得满分的同学等等,请再写出两条信息。
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【单选题】在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰
A.
为( )
B.
同化
C.
顺应
D.
平衡
E.
协调
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【单选题】在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为()
A.
同化
B.
顺应
C.
平衡
D.
协调
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【单选题】学校开运动会,某同学是成绩统计组成员,那么比较快捷方便的统计成绩的软件是( )
A.
选用Microsoft Word设计表格统计成绩
B.
选用Microsoft Execl设计表格统计成绩
C.
选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩
D.
选用金山公司的WPS设计表格统计成绩
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【单选题】在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰
A.
为
B.
同化
C.
顺应
D.
平衡
E.
协调
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A.
同化
B.
顺应
C.
平衡
D.
协调
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【简答题】某中学部分同学参加全国初中数学竞赛,取得了优异的成绩,指导老师统计了所有参赛同学的成绩。(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了频数分布直方图,如图所示,请回答: (1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学? (2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那么该中学参赛同学的获奖率是多少? (3)图中还提供了其他信息,例如该中学没有获得满分的同学等等,请再写出两条信息。
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A.
为( )
B.
同化
C.
顺应
D.
平衡
E.
协调
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B.
顺应
C.
平衡
D.
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A.
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B.
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D.
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