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【判断题】
根据老师的观点,随着在线教育平台的使用,PPT在教学中的应用比例在逐渐下降,ppt已不再是常用的教学辅助手段。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【多选题】在实验中,遇到事故采取的措施正确的是( )
A.
不小心把药品溅到皮肤或眼内,应立即用大量清水冲洗
B.
若不慎吸人溴氯等有毒气体或刺激的气体,可吸入少量的酒精和乙醚的混合蒸汽来解毒
C.
割伤应立即用清水冲洗
D.
在实验中,衣服着火时,应就地躺下奔跑或用湿衣服在身上抽打灭火
【单选题】以下不是培养细胞的生存条件( )
A.
一定量的抗生素
B.
合适的温度
C.
一定的湿度
D.
恰当的气体成分
【多选题】Tilman等人研究了两种淡水硅藻的竞争。硅藻需要硅酸盐作为其细胞壁的原料。实验中不断地定期加硅于培养液中。两种硅藻单独培养(左图)和一起培养(右图)的种群变化曲线如图所示。据图分析,以下正确的选项是()
A.
与单独培养相比,混合培养时两种硅藻的种群指数增长时间缩短了5-6天
B.
当种群密度不再上升时,培养液中硅藻的数量是该培养实验条件下该种群的环境容纳量
C.
单独培养的两种硅藻相比较,硅藻B对硅的利用量多
D.
混合培养时,由于硅藻S对硅的利用使培养液中硅浓度低于硅藻A所能生存的水平以下,导致竞争的结局是硅藻S取胜,硅藻A被排斥掉
【判断题】3个月的婴儿,眼睛的移动变得较灵活,可以瞥见30cm远的物体。会专心注视着成人的面孔,对视最佳距离约20cm。能辨认红、绿、蓝三原色。
A.
正确
B.
错误
【简答题】白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题: (1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在( )隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过( )的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有( )。
【判断题】生物学教育测量能直接测量。
A.
正确
B.
错误
【简答题】白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本, 甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题: (1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在 1 隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过 2 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础的植物细胞具有 3 。 (2)二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为 4 。这种植株通...
【多选题】在实验中,遇到事故采取的措施正确的是()。
A.
不小心把药品溅到皮肤或眼内,应立即用大量清水冲洗
B.
若不慎吸入溴氯等有毒气体或刺激的气体。可吸入少量的酒精和乙醚的混合蒸汽来解毒
C.
割伤应立即用清水冲洗
D.
在实验中,衣服着火时。应就地躺下、奔跑或用湿衣服在身上抽打灭火
【多选题】在实验中,遇到事故采取的措施正确的是( )。
A.
不小心把药品溅到皮肤或眼内,应立即用大量清水冲洗
B.
若不慎吸入溴氯等有毒气体或刺激的气体,可吸入少量的酒量和乙醚的混合蒸汽来解毒
C.
割伤应立即用清水冲洗
D.
在实验中,衣服着火时。应就地躺下、奔跑或用湿衣服在身上抽打灭火
【判断题】生物学教育测量能直接测量。
A.
正确
B.
错误
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