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【单选题】
水稻幼苗之所以能够适应淹水低氧条件，是因为低氧时下列末端氧化酶活性加强的缘故______。
A.
抗霉素A
B.
妥
C.
酚氧化酶
D.
交替氧化酶
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参考答案：
举一反三
【单选题】The exam is coming. Many students feel ___.
A.
relaxed
B.
thirsty
C.
stressed
D.
funny
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【单选题】以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
查看完整题目与答案
【单选题】以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式( )
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
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【单选题】以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是( )
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
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【单选题】胃壁黏膜上皮属于
A.
复层扁平上皮
B.
单层扁平上皮
C.
单层立方上皮
D.
单层柱状上皮
E.
假复层纤毛柱状上皮
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【判断题】规章制度的隐含条件是“假如没有特殊情况，就照此办理”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】— I'd like to leave for Hong Kong during Christmas. — ____, for the exam is coming. [     ]
A.
Take it easy
B.
Don't mention it
C.
No problem
D.
You'd better not
查看完整题目与答案
【判断题】“假如没有特殊情况,就照此办理”是规章制度的隐含条件。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】可能具有状态机的对象包括()
A.
类
B.
子系统
C.
用例
D.
接口
E.
协议
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【单选题】无治疗价值的氧气浓度是低于
A.
25%
B.
30%
C.
35%
D.
40%
E.
45%
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【单选题】以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
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【单选题】以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式( )
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
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【单选题】以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是( )
A.
课程评价
B.
课程实施
C.
课程组织
D.
课程设计
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【单选题】胃壁黏膜上皮属于
A.
复层扁平上皮
B.
单层扁平上皮
C.
单层立方上皮
D.
单层柱状上皮
E.
假复层纤毛柱状上皮
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【判断题】规章制度的隐含条件是“假如没有特殊情况，就照此办理”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】— I'd like to leave for Hong Kong during Christmas. — ____, for the exam is coming. [     ]
A.
Take it easy
B.
Don't mention it
C.
No problem
D.
You'd better not
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【判断题】“假如没有特殊情况,就照此办理”是规章制度的隐含条件。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】可能具有状态机的对象包括()
A.
类
B.
子系统
C.
用例
D.
接口
E.
协议
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【单选题】无治疗价值的氧气浓度是低于
A.
25%
B.
30%
C.
35%
D.
40%
E.
45%
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