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【单选题】
结构、性能、工艺、材料、( )等方面没有改变,只是在产品的外包装或表面装饰装潢上进行改进,那么这种产品不能称作新产品。A.
说明
B.
原理
C.
性质
D.
加工
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】操作探究： （1）现有一块等腰三角形纸板，量得周长为32cm，底比一腰多2cm．若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开，拼成一个四边形，请画出你能拼成的各种四边形的示意图 （2）计算拼成的各个四边形的两条对角线长的和． （3）另用纸片制作一个直角边为4的等腰Rt△OPQ,将（1）中的剪得的Rt△ABD纸片的直角顶点D和PQ的中点M重合（如图所示），以M为旋转中心，旋转Rt△ABD纸片，Rt△ABD纸片的...
【简答题】哈弗汽车售后服务接待流程示范.mp4 请根据视频用自己的话描述汽车售后服务接待流程(不可复制粘贴)。 请根据视频用自己的话描述汽车售后服务接待礼仪。
【简答题】我们认为 城市化可以作为文明开端的标志。
【简答题】现有一块等腰三角形板，量得周长为32cm，底比一腰多2cm，若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开，拼成一个四边形，请画出你能拼成的各种四边形的示意图，并计算拼成的各个四边形的两条对角线长的和
【简答题】简述矫正信念的常用方法。
【多选题】有的学生认为平行四边形是轴对称图形,教师可以采用下列方法帮助他掌握知识?
A.
让学生使用作业纸、尺子、剪刀，先得到一个平行四边形，然后画出自己认为的对称轴，接着动手折叠探究
B.
使用几何画板做出平行四边形，让学生画出他认为的对称轴，让学生观察图形动态折叠的过程与结果
C.
给出平行四边形不是轴对称图形的结论，要求学生记住
D.
使用平行四边形教学模具，进行折叠操作，让学生观察结果
【简答题】现有一块等腰三角形板，量得周长为32cm，底比一腰多2cm，若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开，拼成一个四边形，请画出你能拼成的各种四边形的示意图，并计算拼成的各个四边形的两条对角线长的和．
【单选题】学前儿童歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )
A.
掌握粗浅的歌唱知识技能
B.
发展幼儿感受音乐的能力
C.
让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
D.
发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
【简答题】贾元春省亲后,怕荒了( ),便下谕让众姐妹和宝玉住进去,黛玉选了( );宝玉选了( );( )住了蘅芜苑;贾迎春住了( );探春住了( );惜春住了( );李纨住了( )。
【简答题】习题一的第11题和第12题
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