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【单选题】
小型 v 型铁一般用中碳钢经( )加工后淬火磨削而成。
A.
刨削
B.
车削
C.
铣削
D.
钻削
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参考答案:
举一反三
【单选题】学生实验的注意事项包括: prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace> 1实验之前,教师应该充分地做好实验的相关准备工作。 2实验开展的过程中做好实验教学的组织与指导。 3最大限度地发挥实验教学的作用。 4在实验过程中培养学生的安全观念。 5用科学的态度对待实验中所用到的实验动物及其他实验材料
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②③④
D.
①②③④⑤
查看完整题目与答案
【多选题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中,在实际教学过程中,教师应该()。
A.
在教学过程中时刻考虑随意注意,运用随意注意提高学习对学生的吸引力
B.
用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.
以适当的教学速度,使学生上课保持注意
D.
注重教学内容难易适度,避免过难、过易的内容削弱学生注意力
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【简答题】常见心理障碍的种类与表现有哪些?
查看完整题目与答案
【判断题】软件缺陷是导致软件失效的必要条件,而非充分条件。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】单相脂质体中可分为
A.
单室脂质体
B.
多室脂质体
C.
大多孔脂质体
D.
类脂脂质体
E.
乳剂类脂质体
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【多选题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意并使学生的注意稳定于整个教学过程之中。在实际教学过程中,教师应该( )。
A.
在教学过程中时刻保持随意注意,运用随意注意提高学习对学生的吸引力
B.
在教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.
以适当的教学速度,使学生上课保持注意
D.
注重教学内容难易适度,避免过难、过易的内容削弱学生注意力
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【多选题】脂质体分类有
A.
单室脂质体
B.
多室脂质体
C.
大多孔脂质体
D.
多相脂质体
E.
单相脂质体
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【单选题】根据脂质体的结构,脂质体可以分成
A.
单室脂质体和多室脂质体
B.
多室脂质体和大多孔脂质体
C.
单室脂质体和大单孔脂质体
D.
单室脂质体、多室脂质体和大多孔脂质体
E.
以上答案都不正确
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【判断题】软件缺陷是导致软件失效的必要条件,而非充分条件。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意并使学生的注意稳定于整个教学过程之中。在实际教学过程中,教师应该( )。
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【单选题】学生实验的注意事项包括: prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace> 1实验之前,教师应该充分地做好实验的相关准备工作。 2实验开展的过程中做好实验教学的组织与指导。 3最大限度地发挥实验教学的作用。 4在实验过程中培养学生的安全观念。 5用科学的态度对待实验中所用到的实验动物及其他实验材料
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②③④
D.
①②③④⑤
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【多选题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中,在实际教学过程中,教师应该()。
A.
在教学过程中时刻考虑随意注意,运用随意注意提高学习对学生的吸引力
B.
用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.
以适当的教学速度,使学生上课保持注意
D.
注重教学内容难易适度,避免过难、过易的内容削弱学生注意力
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【判断题】软件缺陷是导致软件失效的必要条件,而非充分条件。
A.
正确
B.
错误
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A.
单室脂质体
B.
多室脂质体
C.
大多孔脂质体
D.
类脂脂质体
E.
乳剂类脂质体
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【多选题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意并使学生的注意稳定于整个教学过程之中。在实际教学过程中,教师应该( )。
A.
在教学过程中时刻保持随意注意,运用随意注意提高学习对学生的吸引力
B.
在教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.
以适当的教学速度,使学生上课保持注意
D.
注重教学内容难易适度,避免过难、过易的内容削弱学生注意力
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【多选题】脂质体分类有
A.
单室脂质体
B.
多室脂质体
C.
大多孔脂质体
D.
多相脂质体
E.
单相脂质体
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【单选题】根据脂质体的结构,脂质体可以分成
A.
单室脂质体和多室脂质体
B.
多室脂质体和大多孔脂质体
C.
单室脂质体和大单孔脂质体
D.
单室脂质体、多室脂质体和大多孔脂质体
E.
以上答案都不正确
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【判断题】软件缺陷是导致软件失效的必要条件,而非充分条件。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】有经验的教师都清楚,唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意并使学生的注意稳定于整个教学过程之中。在实际教学过程中,教师应该( )。
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