有时在学生思维混乱的时候,有经验的教师不直接指出其思想错误,而是提出一两个具体的...

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【多选题】

有时在学生思维混乱的时候,有经验的教师不直接指出其思想错误,而是提出一两个具体的问题把学生的思路从岔道上扳回来,具有 “ ( ) ”和“ ( ) ” 的作用。

分离

聚合

调整

扳道

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参考答案：

举一反三

【单选题】根据以下资料，完成题。2012年3月，某市公安局接到某股份公司报案，称该公司查账时发现，2011年7月付与乙公司一张30800元的转账支票，却被提走了830800元。接报后，公安机关分析乙公司张某有重大作案嫌疑。经查，2003年7月，乙公司张某为受害单位进行设备防腐处理，工程结束后收到转账支票一张。张某见支票上只有小写金额，遂将小写金额前加个“8”，自己再填上大写金额，从而顺利地将款项划到自己账户...

变造会计凭证

伪造会计凭证

提供虚假财务会计报告

以上选项都是错误的

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【单选题】某中学对2010年，2011年，2012年该校住校人数统计时发现，2011年比2010年增加20%，2012年比2011年减少20%，那么2012年比2010年（　　）

不增不减

增加4%

减少4%

减少2%

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【单选题】总部设立于我国的某居民企业在美国设立一分公司，2011年总公司在我国境内取得所得1000万，设立在美国的分公司获得所得300万。已知分公司在美国已经按照30%的税率缴纳了相应的所得税。假设在采用全额抵免法的情况下，则该企业2011年境内外所得应缴纳的企业所得税为（）。