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【单选题】
多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法,它是对各处理的( ) 间进行多重比较
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参考答案：
举一反三
【判断题】在清单文件中通过设置application标签的theme属性修改应用程序名称。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、( )。
A.
严私德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守传统美德
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【单选题】普通型流脑脑膜炎期最具特征性的表现为( )
A.
头痛
B.
呕吐
C.
昏迷
D.
抽搐
E.
颈项强直、克氏征阳性
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【多选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到()、()、()。
A.
明大德
B.
讲仁德
C.
守公德
D.
严私德
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【多选题】学习本课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定();有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身();有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,做到(),从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。
A.
理想信念
B.
职业岗位
C.
道德实践
D.
尊法学法守法用法
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【多选题】学习本课程有助于大学生()
A.
领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观
B.
形成正确的道德认知,积极投身道德实践
C.
全面把握社会主义法律的本质、运行和体系
D.
增进法治意识、养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务
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【单选题】关联尺寸要素既有配合要求，还有较高几何精度要求，其尺寸公差和几何公差的关系应采用 原则。
A.
独立原则
B.
包容要求
C.
最大实体零几何公差要求
D.
最小实体要求
E.
最大实体要求
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到( )、守公德、严私德。
A.
明大德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守社会公德
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、( )、严私德。
A.
守公德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守传统美德
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【单选题】关联尺寸要素既有配合要求，还有较高几何精度要求，其尺寸公差和几何公差的关系应采用 原则。
A.
独立原则
B.
包容要求
C.
最大实体零形位公差要求
D.
最小实体要求
E.
最大实体要求
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相关题目：
【判断题】在清单文件中通过设置application标签的theme属性修改应用程序名称。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、( )。
A.
严私德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守传统美德
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【单选题】普通型流脑脑膜炎期最具特征性的表现为( )
A.
头痛
B.
呕吐
C.
昏迷
D.
抽搐
E.
颈项强直、克氏征阳性
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【多选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到()、()、()。
A.
明大德
B.
讲仁德
C.
守公德
D.
严私德
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【多选题】学习本课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定();有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身();有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,做到(),从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。
A.
理想信念
B.
职业岗位
C.
道德实践
D.
尊法学法守法用法
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【多选题】学习本课程有助于大学生()
A.
领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观
B.
形成正确的道德认知,积极投身道德实践
C.
全面把握社会主义法律的本质、运行和体系
D.
增进法治意识、养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务
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【单选题】关联尺寸要素既有配合要求，还有较高几何精度要求，其尺寸公差和几何公差的关系应采用 原则。
A.
独立原则
B.
包容要求
C.
最大实体零几何公差要求
D.
最小实体要求
E.
最大实体要求
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到( )、守公德、严私德。
A.
明大德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守社会公德
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【单选题】学习本课程,有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、( )、严私德。
A.
守公德
B.
遵守婚姻道德
C.
遵守职业道德
D.
遵守传统美德
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【单选题】关联尺寸要素既有配合要求，还有较高几何精度要求，其尺寸公差和几何公差的关系应采用 原则。
A.
独立原则
B.
包容要求
C.
最大实体零形位公差要求
D.
最小实体要求
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