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【单选题】
各种符号经常需要一定的归约性才能意义明确，这是因为()。A.
归约性比像似性和指示性高级
B.
只有归约性才能保证符号指向意义的确定性
C.
归约性比较呆板
D.
像似性和指示性有可能造成误会
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】有下列程序: void f(int *q) { int i=0; for(;i<5; i+ +) (*q)+ +; } main( ) { int a[5]={1,2,3,4,5}, i; f(a ) ; for(i=0;i<5; i+ +)printf("%d,", a[i]); } 程序运行后的输出结果是( )
A.
2,2,3,4,5,
B.
6,2,3,4,5,
C.
1,2,3,4,5,
D.
2,3,4,5,6
【简答题】维持血液不逸出于脉外是气的（ ）
【单选题】第（ 36 ） - （ 37 ）题基于学生一选课一课程数据库中的三个基本表： 学生信息表： STUDENT （ sno, sname, sex, age, dept ） 主码为 sno 课程信息表： CDLIRSB （ cno, cname, teacher ） 主码为 cno 学生选课信息表： SC （ sno, cno, grade ） 主码为（ sno, cno ） （ 36 ）“ 查询没有...
A.
） SELECT snc, cno FROM SC WHERE grade=NULL
C.
） SELECT sno, cno FROM SC WHERE grade IS' ' C ） SELECT sno. cno FROM SC WHERE grade IS NULL
D.
） SELECT sno. cno FROM SC WHER
E.
grade =' '
【简答题】有下列程序:void f(int *q){ int i=0;for(;i<5; i+ +) (*q)+ +;} main( ){ int a[5]={1,2,3,4,5}, i;f(a);for(i=0;i<5; i+ +) printf("%d,", a[i]);}程序运行后的输出结果是A. 2,2,3,4,5, B. 6,2,3,4,5, C. 1,2,3,4,5, D. 2,3,4,5,6...
【单选题】学生一选课一课程数据库中的三个基本表：学生信息表：STUDENT（sno，sname，sex，age，dept）主码为sno课程信息表：CDLIRSB（cno，cname，teacher）主码为cno学生选课信息表：SC（sno，cno，grade）主码为（sno，cno）在“查询选修课程号为C04，且成绩在80分以上的所有学生的学号和姓名”的SQL语句中，将使用的表有（）
A.
仅STUDENT
B.
仅STUDENT和COURSE
C.
仅SSTUDENT和SC
D.
STUDENT、COURSE和SC
【简答题】简述肝细胞性黄疸的原因。
【单选题】有下列程序: void f(int *q) { int i=0; for(;i<5; i+ +) (*q)+ +; } main( ) { int a[5]={1,2,3,4,5}, i; f(a ) ; for(i=0;i<5; i+ +)printf("%d,", a[i]); } 程序运行后的输出结果是( )
A.
2,2,3,4,5,
B.
6,2,3,4,5,
C.
1,2,3,4,5,
D.
2,3,4,5,6
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