【单选题】质量管理包括()和质量控制两方面的内容。
【单选题】下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.
第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容,表现了舍生取义者视死如归的英雄本色,突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。
B.
作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹,热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。
C.
在第六段中,作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。
D.
本文巧妙地运用对比,夹叙夹议,叙议结合,使得文章事、理、情交融并茂,不仅有很强的说服力,而且有很强的感染力。
【多选题】对“舍生取义”的理解,下列正确的是()。
【单选题】对“舍生取义”的理解,下列不正确的是()。
【多选题】挤出效应( )。
A.
是私人部门增税,减少了私人部门的可支配收入和支出
【单选题】下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.
孟子把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵,引出了 “ 舍生取义 ” 的主张。
B.
“ 所欲有甚于生者,故不为苟得也 ” 这一句从反面论述了:为了正义,人不应该苟且偷生。
C.
孟子认为人们都有 “ 羞恶之心 ” ,但受到物欲、人情的蒙蔽,往往又会丧失这样的本心。
D.
本文比喻精妙、对比精当、排比精彩,逻辑严密,气势充沛,有很强的说服力和感染力。
【单选题】According to the news, Chechnya has all of the following geographic features EXCEPT______.
【多选题】下列药物作用于肾上腺素的β受体有 ( )
【简答题】Think about the geographic, ethnic, racial, and religious diversity of the students as a means of ______..